苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，利用墙报，我们都将审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连墙壁也在说话。”本学期，加入新网师，选择《缔造完美教室》作为自己的第一个学习专题，源于对教室的那一份独特情感，希望和教室里的每一个孩子和老师们共同度过一段美丽的时光，共同书写一段人生传奇。遗憾的是，这个学期，领导竟然没让我当班主任，连副班主任也没让当，本班的正副班主任两个小姑娘志趣相投，把班级建设搞得有声有色，不好意思插手太多，心中的这份遗憾藏在心底，于是乎，在学生返校之后，教学处联合德育处，对全体班主任进行班级建设培训，把缔造完美教室的理念渗透到每一位班主任心底，让教室成为“好习惯的养成地”、“想象力的起飞地”，“师生共同书写生命传奇的场所”……用时三个周，各个班级均完成了本班的班级文化建设。
一、内外兼修，打造教室环境文化
李亚敏老师在《缔造完美教室》中指出“教室内部环境的温馨，会让教室里的人有“家”的感觉；有特色的教室外部环境，则让人耳目一新。内部环境是教室的“心灵”，外部环境是教室的“外表”。缔造完美教室就要做到内外兼修，各个班级结合本校“让每个人都成为更‘七巧’的自己”的办学理念，秉承“传承立人生、创新当世界”的校训和“用生命点亮生命”的校风，对全校20个班级先塑其“形”，再铸其“魂”，要求各个班级的班主任和科任教师以及孩子们一起共塑班级外部文化，给孩子们一个温暖的家。我们一起来欣赏一下吧。
整体布局，内外兼修
教室门口左手边是我们的班级名片，上面有我们的班名、班徽、班级口号、班主任寄语、课程表，流动红旗悬挂处，进入教室，教室前墙黑板右侧是我们的班级公约和班级公告栏，包括课程表、班级考核分数、报刊杂志名单、社团名单、参与延时服务名单和学校的一些临时通知等,在“公告栏”板块中，学生们可以清晰自主地了解课程安排、值日情况、班级分工，还能人人当“小主人”，尽到对班级的责任，培养主人翁意识；黑板左侧为荣誉榜和生日栏，班级和孩子们取得成绩，在这里展示，每月小寿星的照片也会张贴在这里，提醒大家这个月谁来过生日，让每个学生感受到集体的温暖；教室右边墙壁是我们图书角和小组合作学习发言语录；教室后面墙中间的黑板同学们一月更新一次板报，黑板左侧是孩子们的心语心愿，张贴孩子们的心愿卡；黑板右侧为书画天地，孩子把自己满意的字、画、作业在这里展示。
教室外面的走廊里是展示孩子们七彩节日课程和平时优秀作业的地方，老师们会定时更换作品内容，让班级里的每一个孩子都能获得展示的机会。
结合学校的统一布局，各个班级又有着自己的班级特色，不同年级的老师们结合自己的班级特点和孩子们的年龄特点进行独具特色的班级文化建设，我们继续欣赏。
我们的七巧全家福
班级合照能体现班级的向心力和凝聚力，创新大道小学的每个班级的墙壁上都设置了七巧全家福，让孩子们一进教室就感受到家的温暖，让每一位任课教师一进教室就看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，想到要和孩子们共同度过一段美好的时光，心便会变得格外柔软……
我们的约定
让孩子们树立规则意识，各个班级利用班会时间制定了班级公约，孩子们自己制定规则，自己做班级的小主人，主动规范自身的行为习惯，提升班级了凝聚力。
我们的生日栏
在我们的教室里设置了这样一个小小的角落，这个小角落里张贴每月的小寿星照片，每个月我们为班里的小寿星过一次集体生日，大家一起唱生日歌，让小寿星们把自己心愿挂在教室心语心愿树上，过了一段时间，一起看一看谁的心愿已经实现，小小生日礼让孩子们感受自己的生命被尊重，感受到自己存在的意义，进行过生日礼的孩子仿佛一瞬间就长大了。
我的心愿卡（心语心愿）
仰望星空，追寻梦想。把自己心愿做成卡片，挂在班级的心愿树上，这是各个班级的孩子做得最开心的事情，到了期末，看一看哪些孩子的心愿已经实现，哪些孩子的心愿需要大家帮助实现，然后取下心愿卡，制定心的心愿，在心愿不断实现追逐梦想的过程中，孩子们一点点长大。
我们的图书角
最是书香能致远，教室里专门给孩子们设置了班级图书角，图书角里的书一部分来自学校的配置，一部分来自孩子们的自带图书，为了让孩子们扩大孩子的阅读面，学校定期举办图书漂流活动，进行班级之间，同学之间的图书流动活动，让每一本好书漂流到更多的孩子们手中……
我们的墙壁会说话
“一间教室的墙壁是会说话的，它记录着孩子们成长的足迹，也是展示一间教室精神生活的重要地方”。创小教室的每一个角落体现着浓浓的文化气息。
二、 师生相长，共建班级精神文化
1.班名、班徽、班级口号，缔造班级之魂
班名、班徽、班级口号，是一个班级的灵魂，决定一个班级的发展走向，返校第一个周，学生、家长、老师们集思广益，共同制定班名、班徽和班级口号，共同缔造班级之魂，参与的过程无形中拉近了老师与家长间的距离，建立起相互合作共赢的家校关系。每个班级有每个班级的特点，比如二五班石山梅老师的寒梅班希望孩子们像雪中梅花一样，坚强、向上；二二班阳光中队希望大家”快乐成长，阳光健康”；二一班朝阳中队的班级目标是“乐观向上，勇追梦想”；二三班扬帆中队希望孩子们在新的学期里“乘风破浪，扬帆起航”；三一班雏鹰中队希望孩子们像雏鹰一样“搏击长空，翱翔蓝天”；四一班朝阳中队希望大家“迎着太阳，蓬勃向上”；三二班静远中队相信“天道酬勤”，希望大家“宁静致远，自强不息，永不言弃”；四一班追梦中队希望大家”团结有爱，永不言败“；四二班萤火虫中队希望同学们“萤舞飞扬，健康成长”；五二班乐芽中队相信“乐芽成长，势不可挡”；六一班一心中队的口号是“团结一心，其利断金”……
我是班级小主人，我为班级设计班徽
我是班级小主人，我的班级我管理
我们的岗位设置
2.小组文化建设，增强团队意识
在进行班级文化建设的基础上，各班进一步完善班级结构，进行了小组文化建设，各小组通过起组名、建组规、定口号等活动帮助组员建立组织概念，初步形成小组凝聚力、荣誉感和责任心等团队合作意识。
小组团建活动
我们的评价栏
我给小组加分啦
乘梦而来，向光而行！和孩子们一起缔造完美教室，师生共建一个让心灵栖息的港湾，梦想实现的地方，让每个班级都能找到自己的闪光点，每一个创小学子都成为了班级的代言人，更是班级的守护人！创小在行动！虽然很多地方刚刚起步，大家做得还很浅，目前我们已经形成了有创小特色的入学课程、节日课程已经有计划进行着，班本课程还在探索之中……虽然依然存在很多的困难和困惑，但是我们相信在创小这个温暖的大家庭里，在新网师的带领下，在李亚敏老师的指导下，每一个充满教育梦想的创小教育人会努力践行缔造完美教室的理念，为每一位创小学子缔造一片七彩的天空，师生共同书写一段生命的传奇。
