有审视更要有总结
凯华
开学初，二七区教研室召开了新学期教学教科研工作会议，我有幸参加了这次会议，并从这次会议中领会到许多精神，收获到许多内涵。而这些收获中，我用两个词来概括总结：审视和总结。
我们许多的工作千头万绪，也零零碎碎，在这些工作中，我们做了许多，但终归是做了但没有或者较少总结，做了却没有总结却是很可惜的事情。在我们的工作中，常常是轻总结或者不总结，白白丧失掉反思沉淀的机会。在会上，多位教研室领导谈到，作为业务负责人，我们要说专业的话，做专业的事，走专业的路，在专业成长上始终走在前列，成为学校的零头燕或者领头羊。而要做到这些，就需要苟日新，日日新，需要勤于总结和审视。在审视中总结，在总结中审视。
审视工作，就不能仅仅是看到了说出来或者指出来就可以了，而是要在做法和经验上形成文字，形成反思，把每做一个事情都凝练成文字，只有这样我们的思考才是深度的，也只有这样我们的反思和我们的做法才有价值和意义。我们常常在想些什么，在做些什么其实都是能够总结成成果的，成果有大有小，就像人的优点有大有小一样，我们不能觉得总结起来很难就不想去做或者应付着去做，这些都是不可取的，也是不利于自己思维的发展和能力的养成的。如果我们能够既做出来，又总结出来，我们就能慢慢有了专业的视角和反思的能力，就会对准某一个点进行发力，就会在某一个点上有自己或者自己学校的经验和智慧，就会形成品牌和优势。这不仅仅是对自己作为业务领导有用的，对于老师们来说也是有益的，也是能够促进学校教师的科研和教研热情，鼓励他们用科学的眼光去发现问题，去增长智慧的。这是一个长足的战略问题，也是学校发展的长远问题，我们都需要在学会审视和学会总结上下大功夫，下大力气。
要想成长，要想有所提高和发展，要想成为有追求的教育工作者，现在公认的就是读书和写作。这是最便捷也是最能把握的方面。只有多输入才能多输出，只有多读书才能多智慧。李镇西老师说过，成长和提高的便捷途径就是不停地读书，不停地写作。写是输出，是思想的映像，是思维的凝练，是大脑的洗礼。把做法总结出来，用语言表达出来，这些都是需要一定的功底的，而这些功底是需要我们下大力气去自我提升的。有关写作是需要一定的定力的，需要持之以恒的不断努力，不断地去练笔，不断去写作，用写作锻造我们的思想和思维，渐渐我们就会有了总结能力。
做了并且总结了才能让我们的工作更有意义，更有价值。我们对工作要有审视，更要有工作，在今后的工作中，我们也要做一个有心人，在反思中总结，在总结中反思，不断审视，不断让自己的工作有痕有果。
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