| 如何“询问”有学问 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 李卫华 “宝贝，今天在幼儿都学了些什么呀？” “老师有没有夸你？有没有批评你？” 孩子一放学，一整天没有见到孩子、想要急切的了解孩子在幼儿园里的学习、生活状态的家长，此刻，满心热切的询问孩子一些问题，想要从孩子的回答中得到自己想要知道的事情。但是，往往事不如人愿。孩子要么不愿意开口，要么回答的不在问题上。 我们当然理解家长们爱孩子的心情，想要知道孩子在园里一天的生活与学习情况，但是，对于几岁的孩子，沟通是有技巧的，而询问也是大有学问的。家长们要学会与孩子沟通交流的艺术，寻找合适的方法去问，才不会总是吃孩子的“闭门羹”。 首先，家长可以问一问孩子：“今天在幼儿园里开心吗？有没有发生一些有意思的事情呢？”如果孩子愿意回答这个问题，那心情一定是愉悦的，说明孩子的状态很好，说到自己喜欢、感兴趣的事情时也往往蕴含着自己的兴趣点和价值观。 也可以问一问孩子：“今天有没有帮助老师或者好朋友做一些事情呀？”孩子在回答这个问题时，肯定是充满自信和自豪的，因为帮助别人是一件值得被夸奖的事情，孩子会很愿意描述事情的细节。 “在幼儿园里，你有没有什么没有学会或者不明白的事情呢？”这句话很多家长都会忽略，询问孩子是否有不会或者不明白的事情，可以让孩子感觉到爸爸妈妈很关心自己，愿意帮助自己解决问题，孩子就更容易信任家长，有事情愿意主动和爸爸妈妈分享，不会因为自己无法处理的问题而闹情绪不愿意去上幼儿园。 比起询问孩子“你今天都学了些什么呀？”，不如直接具体地问孩子“今天老师讲了什么故事？”、“你们一起做了什么游戏？”具体的问题孩子更容易回忆起来，回答家长，而笼统的“学了什么”，会让孩子不知道从何处回答起。 “今天有没有向照顾你的老师和帮助你的小伙伴们说谢谢呀？”让孩子回答这个问题是非常有必要的。一方面，是为了强调文明礼貌的重要性，另一方面，也是让孩子知道伙伴帮助的友谊之情、老师的辛苦付出，让孩子懂得感恩。 如何“询问”孩子，问一些什么样的问题，这些都需要家长们细细斟酌，了解孩子的思维方式和特点，把握孩子的气质，走进孩子的内心，与孩子一起成长。 |
