| 备课？背课？ 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 李卫华 备课，这是一项老师们每天都需要进行的工作。这与孩子的教育息息相关，备课越充分、科学，孩子们所接受到的知识就越丰富、适合、系统，整个集体教育活动的环节和过程就越流畅和自如。这是备课是上好每一节活动课的前提基础。 备课，除了要选择和准备本次活动的教育内容，还要设计好教学方式和教学手段，预想到课堂上可发生的情况，想要孩子们可能提出的问题，从而更好的把握课堂。如何让自己的课堂充满趣味性、吸引孩子的注意力，是很多老师追求的目标。 但是，“备课”是“背课”吗？是把所有课堂上要讲的内容、问题全部记下来吗？是找一篇好的教案、准备材料就可以了吗？是看几眼、熟悉自己的教学过程就万事大吉了吗？ 显然，一节好的活动并不仅仅只有这些，或者不是这些。备课并不是背课，它不是死记硬背和生搬硬套，而是综合各方面的考虑充分、精心准备和设计的过程。 《成长在路上》这本书中很明确的给出了“备课”的定义：“备课，是教师在活动前的计划和准备，是教师依据教育目标、幼儿年龄特点和各学科特点、选择合适的教学方式，设计和优化教学方案，保证幼儿有效学习的一系列准备工作。” 备课环境是教师在上这节课之前就需要准备的，它是上好一个活动的前提条件，要想活动“出彩”。备课是很重要的一环。从教学内容的选择，到设计教案、熟悉教案和整个流程，从精心设计教学方式、导入方法和流程设计，到玩教具的准备和制作，这都是备课的重要内容。 正确的备课不需要过于在活动形式上下工夫，不要一味的追求形式的多样而忽视内容，要记住形式也是为了我们教育的目标服务。 对于每一位教师，特别是年轻的教师而言，备课时的精心设计、周密思考都是必经之路，因为活动好的效果、孩子们学习、参与的效果就在这个过程中体现。我们备好课、进行好活动，这就是一次不小的成功和前进，会大大增强我们的自信，充分体验到自我价值感和对职业的认同感。 认真备好每一节活动，让课堂为我们的教育服务，为目标奠基，让孩子在活动中体验、发展和成长。 |
