| 感谢“双减”政策 齐小 李宁 大家都知道在“双减”政策下二年级学生是不让写家庭作业，平时学生每天的练习作业都在延时课上顺利完成，老师也认真地一个个批阅了。 这国庆节休息七天，我是按照“双减”政策规定，没有布置家庭作业，我教的两个班很多家长一听孩子说没有家庭作业，一个个都慌的坐不住，很焦虑的情绪给我打电话或者在班级微信群里发信息。 说的主题都是围绕这个假期作业，他们说：“李老师，这休息七天，数学作业什么都不布置，光让孩子疯玩，这那会行？”我说：“你们家长可以趁这个黄金假期带孩子多接触和感受一下大自然，整好借此共同休息的时间陪伴孩子做一下亲子活动，带着一家人去郑州周边转转（原则上不离郑），也是一种生活中的学习啊！” 谁知我话刚说完，有个家长领头说：“那也不能玩七天啊！”其余的家长也附和着说：“是啊！”我先叹了口气，想了想说：“你们如果真的想让孩子做作业，根据自己孩子的学习情况，对最近学习的第二单元《100以内的加法和减法》进行自行自愿复习。” 我以为他们不会再给我打电话了或在微信群里发信息，看来是我太低估现在的家长了。 过了大约5分钟，还是那个领头的家长又问：“李老师，我刚才问我家孩子，他说第二单元已经全部讲完了，孩子小，不知道怎么复习？我们作为家长又不像您专业，也不知道怎么复习法？” 我听后无奈地说：“可以把我们近段时间学习的第二单元《100以内的加法和减法》书上的错题整理到错题本上，再次做一遍，这也算是在家里一种有效的复习方法。根据自己孩子的学习情况，自行自愿完成！” 在每天的延时课上，有的学生做练习作业做得很快，有的做得比较慢，做比较快的这类的学生找我批改过后，已经完成了这项作业，就可以针对这一天的所做的错题进行整理到错题本（3号本）上，再做一遍。如果是这一天都没有错题，就在3号本上注明日期后写无错题！ 从9月1日到9月18日，因为受疫情防控影响，我们在家上网课的时候，我也让孩子以钉钉打卡的形式统计错题，无错题的学生可以在打卡上打上“无”，有错题的学生整理错题并再次订正，最后拍照上传钉钉到打卡软件上。所以我教的这两个班的学生整理错题已经是熟车熟路了。 我回复完这个家长的微信以后，暗吸了口气，想着肯定不会再有家长给我再提有关这十一假期作业的事了。 过了大概半小时，突然我电话铃声响了，是我班的数学课代表家长，他说：“李老师，我刚问过并检查了孩子的数学书，发现不仅错题很少，还在学校延时课上已经把这些错题整理到错题本上并又做了一遍！”我不等他说完，赶快接话说:“那就让孩子好好休息吧。多看一些课外书，拓宽一下他的知识面。” 他笑着说：“我在9月30日下午都已经给孩子规划好了每天至少读3个小时的书，孩子也做到了，针对我孩子的学习情况，能否再单独给我们布置一些适合他的作业？”我说：“你的孩子在我们班已经很优秀了，就按你的计划每天玩过后看看书就行了！”他又接着说：“不行啊，李老师，虽然孩子在班里数学很好，但是如果在年级比呢，和别的学校的好学生比呢，如果我们孩子不好好利用假期时间培优，别的孩子在培优，那我家的孩子怎么能在班里、年级、甚至在全区里一直保持很优秀啊！” 我语重心长地说：“读万卷书不如行万里路！学文化课是很重要，但孩子除了学习语文与数学，还要有一个健康的身体，所以体育也很重要，假期带孩子出去游玩就是锻炼他的身体素质，同时可以让孩子在游玩过程中，利用最近学习的100以内的加法和减法的知识去解决生活中的实际小问题，并会估算、计算出小的花销（100以内）。以尊重孩子自愿完成的前提下可以试试哦！” 他听后先连声说谢谢，说听完我一席话胜读十年书，让他不再焦虑，突然醍醐灌顶。觉醒了该怎么利用这十一假期培养自己的孩子德、智、体全面发展！ 我们要感谢这个“双减”政策，让我们每一位家长懂得停下忙碌的脚步，以身心健康的前提下真正地陪伴孩子去感受十一假期的生活美，让孩子在这黄金七天得到德、智、体全面的发展！ |
