| 做好时间管理，为成长助力 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 郭倩 “老师，不好意思迟到了，孩子早上就是不起床，怎么叫都不行！”你是否也听到过这样的话，家长很着急的带孩子过来，在家里尝试过很多办法，还是断断续续的来的晚，这个问题引起了我的重视，每个班都会有几个孩子入园晚的情况，尤其到了冬天，天气的变冷更会成为幼儿起床的最大阻力，并且由于起床慢逐步蔓延到吃饭慢、刷牙慢…… 许多家长都很羡慕别人家的小孩很自律，一说就是家长都不用管，孩子自己都马上完成了，确实自律对孩子的行为、未来都有很大的影响，想要孩子自律最重要就是有时间观念，在小时候已经养成时间观念的人，慢慢的做事会有计划性，行动会更快速高效。有研究证明，其实在婴幼儿时期已经能够感知到时间，比如婴儿时期母亲有规律的喂奶，固定时间哄睡，再大一点也会有规律的引导婴儿小便，这些行为长期坚持，孩子也会形成身体上的生物钟，随后开始认识白天、黑夜，到了幼儿时期孩子的时间观念就和具体的事物联系在一起，比如根据一日三餐对早上、中午、晚上有了区分等，因此时间观念在婴幼儿时期就已经可以培养，与家长共同帮助孩子形成时间观念，是老师的职责和使命。 1.认识时间的重要性 培养孩子自律的第一步就是培养时间观念，当幼儿意识到时间的重要性，孩子的行为拖拉会有一定的减缓，有时间观念并不是一直在幼儿身边催促，像闹钟一样报时，而是用幼儿感兴趣的方式来感知时间、例如关于时间的故事《爱迪生的故事》，还有关于时间的儿歌《月亮对我笑》，通过儿歌、故事等方式让幼儿心情愉悦地感受到时间对人的重要。在平时活动中，教师也可以用时间来提醒幼儿，让幼儿感知时间的流逝，例如户外活动前的喝水环节，这个时候老师可以用时间进行提醒，但是不要说说一些含糊不行的时间“时间快到了！”“快点、快好了！”这样的催促毫无意义，幼儿也感觉不到时间的流逝，关于时间上教师要给予一个明确的提示，例如“小朋友们，还有最后5分钟的时间哦，5分钟后我们开始户外活动！”“2分钟后，我们集合哦！”给予幼儿一个明确时间指示，幼儿可以提前为下一个活动做好准备。 2.借助工具进行计时 在家长跟我提出孩子做事拖沓时，我跟家长提出建议使用沙漏，让幼儿做事情比如刷牙时，放在旁边提醒幼儿，后来家长反馈说刚开始的时候这个方法有效，但是过了几天孩子没兴趣了就又回到之前的样子了，使用沙漏等工具进行时要注意两点：一是要有奖惩机制，让幼儿获得做事快速成功的收获喜悦，加强幼儿下次行为的动力。二是沙漏不要一直用在要求孩子做事上，也可以用在游戏、运动比赛上，让幼儿感知自己的一日活动的时间变化，增强时间观念和行为。 3.为自己的一日做计划 时间和自律是相辅相成的，能够管理好时间的人行为上一定是自律的人，管理时间的前提是有计划，中班后期幼儿已经可以尝试为自己的一日生活做计划，大班幼儿可以在做计划的同时设置好时间，大概每个活动占用多长时间，孩子开始有自己管理时间的意识，并且家长可以做一个计划表贴在家里，坚持与孩子一起在固定的时间里刷牙、穿衣、吃饭，家长与教师双管齐下，让幼儿形成习惯，从而建立时间观念。 管理好自己的时间，是成功的前提，懂得善于合理安排自己的时间，做事才会高效，行动上会更迅速，家园合作、循序渐进，给幼儿足够的时间和耐心，学会管理时间，改掉拖沓的行为。 |
