| 思想的魅力
郑州市金水区金桥学校 宋君
作为教师，我们应该成为思想者。因为有思想可以对问题有深入的思考，思想可以让我们高瞻远瞩。教学过程是个复杂的系统，思考是教学有效运行的必备要素。优秀教师都是有思考力的教师，正是基于自己的思考，他们形成和产生了各种各样的教学见解、观点、判断和想法，以从容地应对和解释教学活动中的各种问题和现象，但是总体来说，他们的思考不够系统、缺乏深度，因此没有形成自己的“思想”。 我们知道，学生学习的最高境界就是“诞生精彩的观念！”教师教学研究的最高境界就是形成自己的思想！如果说教学过程是“转识成智”的过程，那么教师教学研究的过程就是把思考及其想法提升为思想的过程。 其实，对于教师来说，有思考已经不易了，因为老师对一节课，有自己独特的思考和判断，只有1/3的老师能够做到这样。但对于更少数的老师来说，做到有思想就更难了。因为思想来自于自己对一件事情坚持和对一个问题深入的理解。在有思考、形成思想的过程中，需要老师不断的基于实践的基础上的提升和基于理论指导下的实践。这样反复的过程，就能更好地促进教师有思想，能大胆的提出自己独特的观点和想法。有思想，能够让老师在教育教学的过程中更去关注学生的学，更能促进学生在这个过程中的成长。所以，思想可以让人走得更远。 做一个有思想的教师，也能更让老师在这个过程中去影响更多的孩子，让孩子在成长过程中得到发展，学习是这样，教育也是这样，所以做一个有思想的教师，让我们不断的在教育教学的过程中拥有思想，智慧前行。 形成自己的思想是优秀教师专业成熟的标志。有思考，缺思想，当我们缺乏思想的时候，即使有再优秀也走不远。让我们在有思想之路上探索，真正用思想引领身边的教师智慧前行，用思想促进学生的发展。
|
