| 线上教学存在的问题与对策（4）
郑州市金水区金桥学校 宋君
线上教学，在我们实施两周之后，虽然有了一些突破，有一些自己的经验，但还是有很多问题存在，那么如何在这个过程中聚焦线上教学的问题，进行深入的思考。我们梳理出了如下的内容，与各位老师一起分享。 问题：课上教学20分钟如何分配更好？ 对策：20分钟线上教学的确时间较短，挑战性大。因为郑州市下达了小学线上教学20分钟以内的通知。作为一线老师，如何在20分钟之内进行有效的教学是值得研究的。那么，我们针对教学的内容就要削枝强干，突出重点来进行教学。同时，有些课时我们可以进行合理的再划分。重点内容比较多的课是我们可以把它分成两个课时进行，我们一定要注重在学生原有基础上进行有效的教学。对于有些内容，我们要加强课堂的反馈，把讲解精讲降到最低，这样才能让课堂有更多的时间，让学生思考和练习。时间虽然短，但如何用好线上教学的每一分钟，如何让教学真正有效，是值得我们去不断的探索。这样才能让线上教学真正促进学生的发展。让20分钟的时间分配的更合理、更有效。 问题：线上教学如何使学生投入学习？ 对策：作为线上教学，有时候，我们无法看到孩子真实的学习状态。所以，在线上教学一定要准备充分、要求明确。在我每次上课的时候，都会出示课前准备的内容，要求学生提前十分钟进入直播间。在观看数学阅读内容的过程中做好课前的准备。在学生做好充分准备的过程中，再进行新课的教学。所以这种课前的准备有利于学生的学习，有时候我也会播放学生作业中或者是预习中的一些精彩的视频片段，或者一些精彩的作业展评。让学生在新的一天学习的过程中去享受自己劳动的成果，也看到别人作业的内容。 所以，作为教师，我们要想办法让孩子在上课的过程中做好心理和物质的准备，只有这样才能让孩子投入到学习过程中。在线上教学，做好课前准备，能有效地促进学生进入学习状态，进行有效学习。 总之，作为线上教学，只有聚焦问题，进行深度思考，我们总能找到解决问题的办法，使线上教学更加有效。
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