| 线上教学存在的问题与对策（5）
郑州市金水区金桥学校 宋君
作为线上教学，如何实施更有效是一个值得研究的话题。在本学期，从开学至今，我们教研主题是：聚焦线上教学，如何做更有效。下面的几个问题及对策的解答过程中，我能感悟到教师的智慧。 问题：线上教学中如何实施多种互动，促进课堂走向有效？ 策略：作为线上教学，只有进行多种的互动，才能更好地促进学生的发展，在互动中提升教师的教学品质。我们可以采用随机点名回答的方式进行抽查，也可以看一下学生在教学中的情况，看一下学生的掌握情况和听讲情况。我们还可以采用学号点名的方式，比如学号是八、十八、二十八、三十八、四十八的孩子可以进行回答。我们也可以采用偶尔连麦的方式来进行课堂的互动。我们还可以采用错例辨析的方式。呈现错例后，让学生在辨析的过程中促进学生成长。我们还可以采用判断、选择的方式，将题目呈现出来，让学生进行选择。我们还可以让学生把题目拍照上传，或者指定某一个同学拍照上传的方式。 总之，在线上教学中，虽然看不见教师和学生，但教师心中要有学生，在互动的过程中促进学生的理解，同时也能看到学生学习的状态。教师只有适时进行课堂的互动，才能更好的掌握学生的学习状态，在线上教学的过程中，促进学生的成长。 问题：在学生进入直播间，线上教学之前，我们可以做些什么？ 策略：作为线上教学之前，我们要做好课前的准备。所以，我们可以在屏幕上出示学生应该做好的准备内容，学生看到这些内容，就会积极地投入到课堂中，让孩子做好积极的心理准备和物质准备。我们可以播放一些数学阅读的视频，或者数学阅读的讲解，通过这些数学阅读内容的播放，在听的过程中，等待上课。课前的阅读，让学生进入教室能够保持安静，在观看的过程中积极思考。我们也可以在课前展示优秀学生的作业。通过优秀作业的展示，使学生明白自己的作业和优秀作业的差异，及时的反馈昨日的作业情况，真正在优秀作业展示的过程中促进学生相互了解。真正在这种优秀作业反馈的过程中，促进学生的理解。 总之，在上课前，教师要做好充分的准备，为线上教学做好充足的准备，能更好地促进学生全身心的投入到线上的学习过程中，提升线上教学的质量。
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