| 课堂中应给学生思考的时间 二七区王庄小学杨珍珍 在课堂教学过程中，经常能发现这样一些现象，有些学生刚刚对于刚学的知识，再提问时已经什么都不知道了，不知道如何回答；也有的学生，在课堂上会做题，下课却不能独立完成作业，需要费很大的力气才能做完，这样老师很头疼。 其实造成这样结果的原因有许多，有的同学是基础没有打好，老师讲的时候他好像听懂了，也有一定的理解，但是其实，他并没有听懂；有的同学上课听的不牢靠，课后也没能及时复习，对知识的记忆不深刻，导致不能熟练运用。遇到这种情况，我们要在课堂中留给学生思考知识的时间，让学生对教材进行了解。 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中有这么一篇文章——《思考新教材是上课的一个阶段》，里面有几段话给了我一些思考：懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考；思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。因此，我们要在课上每一尽量留出时间让学生思考，掌握新学习的知识，只有这样，学生才能更好的掌握知识，熟练运用。另外，对于学习有困难的学生来说，更要留给学生对新知识的思考时间，重视学生对教材中的基础知识进行分析，让学生对知识进行巩固。 所以，我们在教学中应教会学生进行思考。虽然有时候，让学生思考讨论会花费很多的时间，就像我在网上教学时，有时候会出现“冷场”的现象，有时候会无人回答，但是这样留出时间让学生思考是十分有必要，让学生有时间进行思考，只有这样，才能让所学的新知识得到更好的理解，学生就能熟练掌握，也能独立完成课后作业。 因此，想要高效课堂，想要学生对知识进行深刻记忆，只有在课堂上给学生足够的时间思考，吸收，做题巩固，这样才会拥有好的学习效果。 |
