| 穿透心灵的数学之美
阅读内容:《迷上数学——触动童心的数学文化课》第123——137页（2021年9月11日） 阅读主题:《穿越心灵的数学之美——五角星的数学奥秘》 阅读感悟: 这节课富有逻辑地设计了五个环节：说五角星——体会意义；画五角星——感知结构；玩五角星——体悟美妙；探五角星——发现特征；赏五角星——提升认识。这五个环节各自蕴含独特的育人价值，又内在形成一个相互呼应、促进学生思维与情感提升的逻辑结构。 正如李老师所说，事实上，五角星被探究出来的数学奥秘越是丰富清晰、它所蕴含的数学之美和文化韵味就能浸润学生的心灵。五角星中蕴含丰富的数学内涵，其中，均衡对称的几何结构、顶角和底角的特殊度数、各类线段之间的特殊比例关系，是揭示和解释五角星数学之美的关键要素。 只看题目，确实不能想象出一个小小的五角星原来有这么多数学奥秘，尤其是第四个环节，探索五角星角的奥秘，和线段的奥秘，让学生在无形当中复习了多边形内角和的知识，要知道学生主动应用这些知识去探索角的奥秘时，他们感觉是充满无限乐趣的。 探究，是本节课的关键数学活动。 在李老师的教学设计下，在一个个关键问题的引领下，让学生更加乐意去探究五角星中的数学奥秘。数学学习变成一件快乐的事情，让学生在探究中感受数学之美。
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