| 换种方式说“快点” 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 李卫华 “其他小朋友已经拍好队了，就等你一个人了，快点吧！” “赶快赶快，我们的游戏马上要开始了！” 我是一个急性子的老师，很多时候，遇到“慢吞吞”、“拖拖拉拉”的孩子，特别是他的“慢”让全班的小朋友都在等他的时候，真是气不打一处来，就忍不住想要对孩子发脾气。 有时候，恨不得能自己上手替孩子去做一些事情，因为当“快点”这个词语说的多了的时候，心底的不耐烦会不由自主的跑出来。虽然我理解跟在孩子屁股后面催促没有什么作用，但就是控制不住自己的脾气。 当然，这些都是在没有意识到孩子不同的理解能力、不同的性格和处事方式的情况下。现在，当我明白孩子有自己的速度时，我开始有意识的不再频繁催促孩子们，不再一声声的说“快点”。 每个孩子的成长环境不同，思维方式不同，发展不同，成长的速度更是不同。对待一件事情，有人能够用一分钟搞定，但有的孩子需要花费更多的事情去反应、理解和处理。 所以，对待那些没有那么“快”的孩子，我们要多一些耐心，把别人一句话就能够明白的意思，分成三句话去让孩子理解，一步步的引导孩子，收起自己的不耐烦，耐心的等待着孩子去反应和理解。 可能这是一个艰难的过程，但却也是一个新的视角。我们必须明白每一名孩子都是独一无二的，他们不需要改变自己原有的生长速度去迎合一个标准，这对孩子是不公平的，也是不尊重规律的。 在一些孩子“慢”的时候，一声声不耐烦的催促起不到任何的作用，只会让孩子对我们生出抵触的心理。何不试着去理解孩子，带着尊重和爱去一步一个脚印的引导他们呢？我们能说的并不是只有一句“快点”，还有很多的方式。试着把“快走”换成“我们的时间很紧张，马上就赶不上做早操了，你可以加快速度吗？” 其实，方式不是最重要的，最重要就是那颗理解孩子、尊重孩子、为孩子考虑、爱孩子的心。我们也要看到孩子的努力和不容易，换一种方式对孩子说“快点”，让孩子能够不慌不忙的成长。 |
