| 小班常规培养之离园活动 郑州市二七区红樱桃实验幼儿园 董赢赢 幼儿园的离园活动是一日生活环节中的最后一个环节，孩子离开父母在幼儿园里独自一整天的生活即将要结束了，当离园来临，孩子们的情绪比较激动。在短暂的离园活动中，孩子要整理好个人的仪容仪表，整理好班级物品等，所以常常离园场面，一度混乱。如何才能给幼儿在园的一天画上一个完美的句号呢？ 衣冠整理，如果家长见到孩子滴眼看到孩子的头发乱七八糟衣服袖口湿答答那么家长肯定会有不开心不满意的状态。所以在离园前老师检查并整理幼儿的仪容仪表是每天必须要做的一件事。但不是让老师包办代替，而是教给孩子方法。可以在班级张贴图示“鞋子好朋友”让幼儿学习区分左右脚，让孩子照镜子检查自己的面部是否干净。小班幼儿的袖口是重点关注对象，每次洗完手都要检查，如果发现弄湿，及时更换或烘干。避免到放学才发现，湿哒哒的来不及整理，让家长看到心里难免会有情绪。小班幼儿的裤子也是重点关注对象，幼儿自理能力较差，有时候会出现尿裤子和拉裤子的现象，所以放学前一定要检查裤子，确保每位幼儿的裤子都是干净整齐的。 思维整理，孩子在幼儿园一整天，回到家里家长一定会问一问孩子“今天在幼儿园里学了什么？发生了什么？”。孩子由于年龄小对很多事情会有些记忆错乱，可能会不知道如何回答家长的问题，所以在离园之前老师可以帮助孩子去梳理今天的活动，帮助孩子整理思维。老师可以带领孩子集体的去回忆今天所学的儿歌以及在幼儿园里发生的趣事加深幼儿的记忆，让幼儿面对家长的回答时，有话可说甚至可以主动沟通。 心情整理，在幼儿园的一日环节中，在和小朋友交往过程中，孩子难免会有各种各样的情绪，当天如果有孩子受到批评或者情绪低落时，在离园活动时老师可以着重的和这些幼儿互动，可以用奖励贴画、约定、拥抱等方式来调整幼儿的情绪。调整好幼儿的情绪，让孩子高高兴兴离园，同时也能增加孩子对第二天上幼儿园的期待。在小班前期老师要充分的调动孩子期待上幼儿园的情绪。可以在离园活动时和幼儿一起约定好第二天入园活动的游戏。让幼儿怀着期待欣喜的心情回家，让孩子更好的适应幼儿园生活。 离园活动承接着幼儿园和家庭之间的过渡，有秩序、好的离园活动能延续幼儿在幼儿园的快乐，也能增加幼儿上幼儿园的期待。离园不仅仅是一天的结束，而是承上启下的枢纽。 |
