| 南风又至，复盘梳理 科学大道第二小学 张西西 各位老师大家好，我将代表语文组老师对本学期语文学科组的工作从以下几个方面进行总结： 第一，有书共读，夯实理论基础 本学期语文组石头汤共读社主读了于永正老师的《我怎样教语文》，从选定书籍到购买书籍、制定读书计划、开始读书，我们大概经历了不到一个周的时间。 作为语文老师，读书是必要的修行，读专业书籍更是促进自我成长的最好办法，所以在确定书目之后，我们不想耽误一分一秒，马不停蹄地读起来，学起来。 语文组有18位老师，我们两人一组，分为9组，也将书籍划分为9个部分，用9个周的时间细细读来，其间我们收获了很多的专业知识。 每一期读书会，我们都精心分享、录制音频，老师们也在领读人分享后纷纷结合自己的教学实际发表自己的观点，我觉得这是一种良性的读书循环。有人读书，有人讨论，有人质疑，有人补充。我们学到了很多关键词，例如微笑、尊重、理解、宽容、负责、严格、顶真、耐心、写字、育人、做人，也收获了很多关键句，例如教语文，其实很简单；京剧艺术与语文教学；语文教学的课堂亮点在哪里；什么都能和作文教学联系起来；我们还收获了很多接地气的经验做法，例如是老师配合学生，不是学生配合老师；纠正错别字的一点做法；低年级造句训练的艺术；阅读教学中写的训练艺术；指导朗读人物对话的艺术等等，我们非常喜欢读这本书，因为里面不仅有科学的原理，还给了我们具体实践操作的方法论。下个学期我们会再读一本专业的书籍，希望我们能够获得更大的成长！ 第二，扎实教研，认真备课 本学期，我们教研环节除了石头汤读书社，做的更加扎实的就是集体备课环节。我想从我入职开始起，这个学期和上个学期我的教案本是写的最扎实的，从日常的教案检查中也不难发现，老师们越来越重视教案的书写，这对于增强我们备课授课的基本功有着至关重要的作用。每一科，每一个口语交际，每一个习作，每一个口语交际，乃至每一个快乐读书吧和综合实践活动我们都认真思考、认真撰写。 在集体备课环节，大家除了展示教案，也会对主备的篇目进行认真说课，其他老师认真倾听并交流补充授课的目标、重点、难点、作业的设计、授课过程中应该注意的要点、如何结合本年级学生的学情进行授课等等，我相信在我们的不断努力下，我们的授课会越来越规范、越来越精彩。 在本学期，我们弱化了问题讨论环节，也许是大家的默契所在，我们在工作中遇到了问题会选择第一时间和同办公室的老师们讨论解决，不再积攒到教研会上，能够随时随地发现问题、第一时间解决问题，我想这是我们的进步所在。 第三，扎实上课，提升教学技能 作为一个老师，把课上好是我们最重要的事情。语文组的老师比较多，本学期我们依旧沿袭了学校传统的师徒结对、互相学习活动，最终我和雅馨老师的师徒公开课顺利进行，我们非常感谢学校为我们进行编组，制定整体的学习计划，也非常感谢在我们授课当天学校请来了多位经验丰富的指导老师，他们精准的评课指导、接地气的授课实践建议给了我和雅馨很大的启发，我们将所思所感记录在博客里，博客记录了我和雅馨的成长，每当我们在开启新课毫无头绪之时，我们也会重翻当时的评课记录和授课反思，他们总能为我们提供精准的授课突破口！ 同样，语文组的老师们在日常师徒结对听评课活动结束后，也都会按时撰写自己的听课心得和授课反思到大家·研究博客平台上，我们语文组的老师们会坚持写写去，不断成长，不断进步！
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