| 做一个快乐的老师 齐礼闫小学 张蕾 当我大学毕业，以“老师”的身份再次走进校园的时候，我觉得自己还是个没长大的孩子呢，怎么就成了他们的老师呢？！ 刚刚登上讲台的我，会情不自禁地对每一个孩子笑，用尽浑身解数地帮助他们学习。下班的时间给孩子辅导，家长在旁边听着，完全能感受到我对孩子的负责，所以那一届的学生家长是那么地配合我的工作。 课堂上，课间中，我内心深处把那群可又调皮的孩子当成自己家里的小弟弟、小妹妹一样，没有任何理由，就是那么爱着他们。 他们笑了，我也情不自禁地跟着笑；他们被高年级学生欺负了，我没经验、没脑子地就跑去找那些调皮蛋一通理论。虽然自己当时的做法受到同事们善意地批评，但是啊，给自己的学生撑腰、“护短”也罢，心里悄悄的有一丝甜。 谁能想到呢，我，一个理科生，工作第一年就教语文，还是班主任！但是，那却是我整个教育生涯中都会难忘的最快乐的一段时光。 后来，自己不做班主任，只教学数学学科，每天的数学课，时间紧任务重。看到孩子们优点的机会少了，为了课堂上的学习效果，关注更多的只是正确率、思维能力……甚至因为期中、期末的成绩，无形地放大了他们的缺点。课堂上，我开始变得严厉，除了学科知识，我与学生其它方面的交流越来越少了。我看到了自己作为学科老师与班主任在对待孩子、对待班级等各方面的不足。我想要改变，想要做“孩子们喜爱的老师”。 我想，孩子们喜爱的老师首先应该是快乐、阳光、自信的老师。保持快乐，说起来容易，做起来难。 做一个快乐的老师，首先自己要像“阳光”一样温暖、散发光和热还有正能量、滋养学生心田。面对学生出现的问题，要从积极的角度看发展。课堂上要寻找一切机会让小孩子有成就感。关爱学生，就会发现校园处处有契机。要深信，学渣也有能够做好的事，比如一件特别简单的小事——整理粉笔盒，只要能坚持下来，就是做成了一件了不起的大事儿。 做一个快乐的老师，要有让孩子们快乐的能力。每天备课的时候，多花点时间在“备学生”上，比如在自己备课本上注明哪个问题请谁回答，哪道题请谁板演，请谁当小老师，我应该怎样表扬、怎样引导，做到有的放矢、心中有数。让孩子们在我的课堂上尽可能的找到自信，散发光芒，绽放笑脸。 做一个快乐的老师，要教会孩子自我管控。自由是快乐的源泉，然而绝对的自由都是在服从规章制度的前提下。孩子们配餐结束后，能到小草坪上尽情的撒欢儿、游戏，我还可以给她们各种拍照，记录她们开心的时刻。这是因为她们用餐的时候没有吵闹、保持卫生、不浪费……是她们良好的自我约束、自我管控，为她们赢来自豪快乐的本钱。 做一个快乐的自己简单，但做一个快乐的老师，就不仅仅是考虑自己，要把学生放在心中最重要的位置上。努力给予学生们需要的一切，学生越来越优秀，幸福感充满内心，如何会不快乐?
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