| 感谢“撒谎” 四季路第二小学 李艺菲 二年级上学期，班里一些小朋友已经有撒谎的现象。 那么撒谎的情况都有哪些呢？ 比如：在学校偷拿别人的物品撒谎是自己找到的；没有完成学习任务撒谎自己忘记学习任务是什么；家长苦言有时候自己清楚孩子在撒谎，但不知道该怎么帮助孩子告别撒谎。我认为孩子撒谎的原因有很多种，找到原因，才能有针对性帮助孩子彻底告别撒谎，那么撒谎的原因都有哪些呢？我们一起来看一看吧！ 撒谎，为了逃避责罚。 比如有学生撒谎自己偷拿别人的东西是自己捡到的，反过来思考，我们发现孩子其实很清楚，偷拿别人东西是不对的，但是为了逃避责罚，因而想要撒谎。 撒谎，为了得到夸奖。 比如有的学生撒谎自己在学校得到了老师的奖励，老师的表扬，事实上也证明孩子想要成为父母心中的“好学生”，但是否能讲自己的这份进取心转换为自己的行动，有待商榷。 事实上，每个撒谎孩子的背后一定有自己“想要变好”的原因，或想要得到父母的表扬，或想要满足自己的虚荣心，或者仅仅是想要逃避责罚。要知道，“撒谎”虽然是坏习惯，但不得不说也是我们了解孩子，帮助孩子成长的一种方式。那么我们该如何引导孩子告别撒谎呢？ 一．引导孩子勇于承认错误 细想孩子为何不敢承认自己的错误，而是选择“撒谎”来逃避责任？我们与孩子之间是否相互信任对方，“我”的错误是否会引来爸爸妈妈的“雷霆之怒”，在这样的恐惧之下是要承认错误还是要继续撒谎？要知道，孩子的成长过程中总会犯这样的错误或者那样的错误，犯错不可怕，改正就是进步，可怕的是错上加错。因此，引导孩子正视自己的错误，和孩子之间建立平等、相互信任的关系，聊一聊自己小时候犯的错，怎么改正的？自己有怎样的心理活动，孩子打开心扉，便会勇于承认并改正自己的错误。 二．变语言的“撒谎”为行动的“努力” 有人说“谎言”的背后总有一个想要变好的孩子。我认为有的孩子习惯性撒谎是因为“撒谎”得来的表扬比行动的“努力”更简单些。数学题不会，撒谎自己会做，得到爸爸妈妈一时的表扬。从多种途径了解孩子的学习生活，比如有文具盒里有几只铅笔，比如在学校的学习情况如何？多追问几个“为什么”？而不是让孩子用“是”与“否”回答问题。变语言的“撒谎”为行动的“努力”，引导孩子去解决问题，帮助孩子面对学习中的难题，让“撒谎”的坏习惯远离孩子。 “撒谎”是孩子成长过程中遇到的难题，对于我们来说，寻找“撒谎”背后的原因，相信并帮助孩子告别“撒谎”，使孩子勇于承认错误，变语言的“撒谎”为行动的“努力”。那时回头再看“撒谎”本身，相信我们定会心怀感激，感谢“撒谎”，是它让我们进一步了解孩子，是它加速了孩子成长的步伐！
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