| 批评也要带上爱 在育人的路上，我们免不了会生气，会批评，很多刚走到工作岗位的小妹妹问我：如果孩子犯了错，我们可以批评吗？我回答：当然可以，只是我们批评孩子时不要忘了带上爱。让孩子从你的语言中不但要听出严厉、听出方法，还有感受到爱。如果，身为师者，连纠正孩子的错误都畏手畏脚，那么我觉得她一定会在工作中遇到更多让自己难以处理的问题。 工作中我也会批评孩子，但我从不盲目去批评，从不是为了批评而批评，不要平时你觉得这个孩子卫生习惯不好，学习习惯不好，结果有一天她正好把同桌的水杯给弄坏了，你把平时对这孩子的不满都表现出来了，不问青红皂白给孩子批评了一通，你想过吗，她还只是个孩子，抛开师者的身份不说，我们还是个大人吧。我们批评的意义又在哪儿。其实，很多时候，无论我们如何批评孩子，孩子都只是听着，尤其是觉得自己成绩不好的孩子，当我们批评他的时候，孩子更不敢吭声。在孩子们的眼中，哪个孩子学习好，老师就会特别偏爱他，这一点儿，让很多孩子深信不疑，所以，每当我接到一个新的班级，我告诉我们班孩子们的第一句话就是：老师不会因为你们任何一个人的学习成绩而对你们有任何好坏的评价。更不会因为哪个孩子学习成绩好就对他喜欢的不得了，老师请你们记着：你们从现在起都是我的学生，都是我可爱的孩子，老师对你们的喜欢是一样的，对你们的爱也是一样。如果你们不相信，就从我们慢慢的相处中开始吧。让我们从爱开始，用爱管理，以爱结束。所以，批评我们可以试试这样。 批评之前就有爱，批评之后不忘爱 从跟孩子们的相处中，我们会发现，几乎所有的孩子都会无条件的喜欢老师，老师给的一句赞美的话，会让他们开心好几天。对于这些可爱又善良的孩子，我们怎能少了关爱呢？孩子的发辫今天没来得及梳，我们可以抽时间为孩子整理一下，即使是简单的整理一下儿，我想此时也会有一股暖流涌进孩子的心田。听到孩子咳嗽或者孩子说话沙哑，我们提醒孩子多喝水。这都可以把我们的爱随时随地传给孩子们。当然，下班之后我们还可以拨个电话，提醒孩子的家长，让孩子多喝水，告诉孩子家长，孩子在学校的情况。如果遇到天气变化，我们还可以在班里群里发条信息，告诉家长，注意天气变化、注意给孩子们添减衣服，来接孩子的路上注意安全。通过跟家长的沟通，家长也会觉得孩子们的老师特别有爱也会更配合我们的工作。其实我们做的这些只是举手之劳而已，但就是这举手之劳的小爱，小小的善，就能汇聚成大大的正能量，而让我们的工作更轻松更有效。而让孩子们感到老师平时处处给他们了关爱。 我们班诺诺同学，刚接到这班孩子时，以前带他的老师就告诉我，这孩子是个好孩子，可是他的家长特别不好沟通。可偏巧，这孩子一连两天都忘了带红领巾，第一次，我提醒孩子，明天一定记得带，孩子点头答应了，本来想着放学给家长电话，让提醒孩子带红领巾，结果我把这事儿给忘了，第二天看到孩子又没带红领巾走进教室，我才想起来这事儿，其实看到孩子没有带红领巾的那一刻，我的火气就已经有点儿上来，等早读下课，我把孩子叫到办公室，严厉的对他说：“今天又没有带红领巾，这可是要扣班级分儿的孩子，这是班级荣誉，我们要共同维护。昨天就过去了，今天老师就不高兴了。”听到我这样说，孩子的眼泪都出来了。看着孩子，我明显的知道孩子已经认识到了错误。我赶紧摸摸孩子的头和颜悦色的说：“犯错不可怕，只要以后能改正就好，老师很喜欢诺诺，你看，每次你们那个小组收作业的任务老师都交给诺诺。老师认为诺诺最了不起了，以后肯定不会再犯这样的错误了。”听我这样说，小小的诺诺，看着我认真的说：“老师，我以后肯定不会再忘带红领巾了，我今天回家让妈妈再给我买一条放到书包里。”说完还不忘问我一句：“老师，你还会让我收作业吗？”“当然，老师觉得诺诺很优秀。”听了我的话，孩子满意的笑了。果然，孩子以后的红领巾没有再忘带过。而且，下班前我给诺诺家长拨了电话告诉他们，我今天因为红领巾的事儿批评了孩子，听我说了之后，家长也认为我这样做是正确的，也很认可学校的工作。我想这跟平时我跟各位家长在班级群里的友好沟通有很大的关系。 做教育免不了批评，但批评一定要有爱做前提，平时一定不要忘了给孩子春风化雨般的爱，批评过后，一定不要忘了爱的安抚。只有这样，我们的批评才更容易达到让孩子进步的目的，孩子也才会更信服我们，我们的批评也才会有意义。 |
