你的童年我的童年好像不一样
统编教材六年级语文上册课本里有一篇很有看点的课文《竹节人》。我在教六年级时，和当时的学生兴趣盎然的研究了具体的制作过程和玩法，当时班级里也开展了“竹节人PK赛”。学生们空前热情，制作出来的成品不仅有观赏性，实战也颇有章法。以至于这个单元，这个学期结束，学生的课间，也会有这个游戏的保留曲目。
在啧啧赞叹好文章影响深远的同时，有意无意的，我也留意起学生们的课间游戏。这帮处在金色童年里的少年，课间都会玩点啥呢？
上课，下课，路过操场和同伴追逐一下，女生们大多在课间依偎着和好友聊天，男生们则喜欢聚在一起玩那种咋呼呼的游戏，口中大声喊出某个口令，双手和双脚迅速做出某种动作，双方比划完毕后，哈哈大笑……高年级的孩子，沉浸在自己的惬意中。
来到一年级后，每日匆忙处理班级琐事，只感觉这个阶段的孩子，太追求自由了。一到下课时间，全班都作鸟兽散。在一次课堂练习环节，用“有的…… 有的……”来说一句话，孩子们大多呈现这样的句式：下课了，同学们有的跑步，有的拍球，有的跳绳。
咦，这真的是一年级的课间游戏吗？
在校园里溜达一圈，发现低段的学生们，更喜欢快乐的小跑。他们选择的游戏多是“木头人”、“小白灯”之类，都是通过发出指令，执行指令，小跑，抓人完成的。稍大点的孩子，几个人凑在一起，玩“丢沙包”。两个人投掷，中间的那个人躲闪，砸中了就互换角色。
整体来说，动作幅度不大，但是快乐的满足感还是较强的。
很自然的想到了我的童年。我的小学，在玩哪些课间游戏呢？
我是九十年代上的小学，印象最深的，就是跳皮筋。跳皮筋是女生们最爱的游戏，但它绝不是一个简单的游戏。首先要分组，至少三个或者三个以上的人参加，一组撑皮筋，一组跳；然后就是比赛，看哪个组闯关最多，哪个组就胜出。我们玩的花样可多了，有“唱式”跳，比如“小汽车，嘀嘀嘀，马莲开花二十一……”，跳皮筋的几个人必须大声唱出歌谣，然后用脚勾皮筋，旋转跳跃。还有“动作”跳，它分几个高度，由一组中能力最强的人领跳，在规范动作都达标的情况下，本组成员才能通关，中途失败者下场，游戏坚持到本组成员全部淘汰后结束。
其次就是抓石子。八颗饱满圆润的石子，是男生女生都梦寐以求的。玩家要把石子全部抓在一个手中，往地面撒开，挑出一个石子往上抛，趁着向上抛的石子未落地面前，抓起地面所有石子，再来接住空中落下的这一颗。
还有最激烈最有男子汉气概的“斗鸡”。这种游戏是男生们最喜欢的。它需要一脚独立，另一只脚用手扳成三角状，膝盖朝外，用力去撞击对方。若对方双脚落地，则赢得战斗。因为我小时候性格勇敢泼辣，也被邀请参与，无奈多是失败为终。
当然，“跳房子”、“丢手绢”、“”打面包”……也在那个时代盛行不衰。
校园文化几多变迁，课间游戏大浪淘沙。文明课间，安全教育主宰着课间游戏的规则，这是时代所需。你的童年，我的童年，好像不一样。可是一样的，却一定是同等快乐的心情和灿烂明媚的笑脸。
（图为我把90年代的跳皮筋游戏，带入到10后的课间中。）
