育人守初心 敬业担使命
惠济区薛岗小学 王红霞
三寸粉笔，三尺讲台，陪伴走过三十五载春秋，笔耕不辍，银丝，皱纹是岁月的足印，而笑声欢乐，未泯的童心是浸骨的喜欢！喜欢你，三十五载始终如一，从未动摇。喜欢做孩子王，喜欢这孩子王的称号。喜欢！出于心中的这份单纯的喜欢，为这份喜欢倾洒热情，释放激情！甘愿付出。这也许就是刚刚走上这个岗位时，父辈叮嘱我的那句话：人家家长把孩子交到你的手里，进到你的班上，就是对你的一份信任，冲着这份信任，就不能让一个孩子长大后，在他的记忆中留下怨你、恨你的情愫。的确，自那时起，心中就扎下了要尽好自己的职责。久之，已根深蒂固地将这份责任埋在内心深处，刻入骨髓。
这也许就是我们常说的专业性的词语：责任，担当。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”张桂梅，这个家喻户晓的名字，一位将整个人交付给国家和人民教育事业的山村教师，她用行动诠释了教师这份职业的责任，伟大！它牵系着千家万户，牵系着乡村孩子的未来！
我亦是教师队伍中的一普通分子，已近职业生涯的尾声，清楚自己不是国家栋梁之才，但是却清楚自己从事的职业是栋梁之业，担负着培育栋梁之材的责任！我的职业不是未来，但这份职业是未来。教师，这一职业就是肩头上的责任，是一份担当。担当就是立足本职，尽职尽责，这是中华民族的传统美德。古有大禹三过家门而不入是担当，近有林则徐虎门销烟，挽救国家、民族之生死存亡是担当，今有袁隆平甘做田间守望者，把饭碗掌握在中国人民自己手中是担当。钟南山，面对严峻疫情，坦然无畏，勇敢逆行是担当。一幅幅勇于担当的画面清晰在眼前。
当我们将责任与担当根植于思想重要阵地时，心中便会油然而升腾起对这份职业的敬畏与爱。爱是什么？爱是我们老师最美丽、朴素的语言，爱是教育之根本，爱便是责任与担当的幸福回味！当我们能够把朴实无华的慈母之爱给学生，因这份爱便能去留心到孩子的异常表现，临近小升初还有一月之余，赵玉洲，一个性格内向的大男孩，到校超乎寻常的早，课堂上时常发愣，眼神呆滞，学习大幅度下滑。这一天课间操进行大扫除，他不知从哪里搞来的打火机，手闲无事，竟然用打火机的火苗烧树皮玩，缠绕在树干上的草被燃着了，火苗迅速向上窜，这一突然的情景也着实地把他吓住了，幸亏发现及时，迅速扑灭。一场触目的惊心！待孩子从惊吓中回过神来，得让孩子懂得其严重性，话未说完，孩子就泪水像断了线的珠子，噼里啪啦地落下。原来孩子的父亲是跑长途的，隔三差五的回家，近来和妈妈吵架的频率使孩子惶恐不安，妈妈心冷不愿回家。了解到情况后，先是给孩子爸爸发了短信，讲了孩子身上今天发生的事，以及孩子的心理问题，对于孩子即将面临人生一次关键选择期的严重性，做父母的千万不可以做那个亲手毁掉孩子前程的罪人......很快孩子的父母同时发来信息，认识到父母的自私，愿帮助孩子走出心理阴影，负起自己的责任。
带着爱的眼睛，能耐心地发现孩子的不足，善诱地指明方向，帮助其改正。在充满爱的课堂上，孩子的眼神是充满神采的；一声细语般的赞言，能使孩子不断奋进；病时的关切，课下天南海北的聊天，能让孩子们感受到校园生活的美好。一场场小游戏增进友谊，留下欢乐。琐琐碎碎的小事，看似平凡却是责任！是担当！
朝夕相伴，日久生情。对你喜爱的职业报以情的投入，职业便以感动回馈你。
当我们将裹了蜜样的爱浸润学生心田时，孩子的心田便有了阳光。有自闭症的孩子陈增湘回家途中，自行车坏在半路，问起为什么不向同伴求助时，孩子的那句‘王老师一定会过来的’让我泪目，尽好自己的职责，孩子回报我的是这样大的信任奖励。每天放学后一声声甜甜的‘老师，明天见！’家长示意的眼神，手势；一本本呈上来的视觉美感的作业，令人赏心悦目：戚蕊，自幼患小儿麻痹症，走路不稳，左手握笔，一笔一画认真书写，我将小姑娘的作业张贴在校园宣传栏目中，‘左手书写美丽的人生’给孩子以鼓励，给其他孩子做出榜样，字美人美！此时无声胜有声！无声的影响每一个孩子都要方方正正书写我们祖国的文字；节假日的问候，真挚的祝福；亲手制作的爱心卡，一幅幅俊美的图画，无不包含着我们老师与学生之间建立的彼此的爱，让学生养成良好习惯，树立阳光、健康、积极、奋进的人生观，职业之责任！
责任是永生的动力，为三尺讲台保持且持续的激情！愿为喜欢的职业牢记使命，勇于担当！
