聚力前行蕴芬芳 数学教研促成长
郑州丽水外国语学校 小学数学教研活动
研无教，则无以立足；
教无研，则无以长久！
丽水小学部数学教研活动进行中！
老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”学校课堂亦如是，要想提高质量就要不断提高教师课堂教育教学水平，提升教师专业能力，夯实课堂教育教学水平。郑州丽水外国语学校于2022年4月26日进行了小学数学组听课、评课教研活动。
在数学教研指导员孙主任的带领下，活动有序开展，全体数学老师以饱满的学习热情参与到此次活动中。
李娇娇老师借助平板，展示智慧课堂课例。整节课思路清晰，教学设计环环相扣，层层深入，以学生已有知识为基础进行课堂设计，课中教师借助教具正方体和信封，吸引学生的眼球，激发学生的兴趣，整个课堂氛围活跃；引导学生观察、想象、合作、交流，让学生探究性学习，并让学生在平板上自主动手操作体验，充分调动了学生的探究热情，学生在交流中自己发现、思考、总结，将核心素养浸润心田。
一、趣味游戏导入
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教师用上、下、左、右、前、后等方向词做手指小游戏，学生兴趣高昂。
二、合作探究新知
学生自主在平板上操作、小组成员合作交流、全班大屏展示汇报，整个过程学生积极思考、发言、讨论形成有效互动，提高了学生的热情，整个课堂充满了活力和科技高级感。
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三、巩固练习提升
练习环节采用平板—选择题作答，学生参与性高，积极性强，平板统计数据，方便快捷，系统科学反馈，老师不但准确把握每个学生的答题情况，而且全面及时了解整体掌握程度，更易于帮助学生查漏补缺。
课后趁热打铁，李娇娇老师对本节课进行了反思与总结，数学组听课老师各抒己见，对娇娇老师的课进行了认真地分析与点评，肯定了老师教学中值得推广借鉴的地方，同时也对其课堂教学处理中的一些不足提出了中肯的意见与建议。最后，孙主任对本节课进行点评，既对平板教学的模式感到惊喜，又对学生操纵平板的熟练度感到赞叹。也对此节课提出了实用性的建议，将实物操作与信息技术操作相融合，节省课堂时间，加大课堂容量，让信息技术用到恰到好处。
课后的评课活动环节，全体数学教师及时进行了评课互动交流。执教老师先对自己本节课的教学设计、优缺点和自我反思进行了说明，并深入研讨找出问题进行剖析；接下来听课老师们积极献言献策，畅所欲言，各抒己见，提出了改进建议；最后孙主任高屋建瓴，用幽默风趣的语言为我们指明方向，指点迷津。并从教学导入、教学过程、练习设计、课堂操作等环节逐一推敲，从教学细节上分析整节课。从微观到宏观，孙主任在分析课堂之时，又从教学专业发展上为我们提供锦囊妙计，多关注教育动向，多研读新课程标准，促进数学组整体教师专业成长。
水本无华，相荡乃成涟漪：石本无火，相击则发灵光。只有思想与思想碰撞，才会迸出智慧火花。于每一位一线数学教师而言，对课堂教学的思考与研究永无止境！
独行不如众行，追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，相信随着教研活动持之以恒的深入，通过大家的共同努力，我们教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！
