青出于蓝 气宇不凡
——在青蓝工程总结会上的发言
各位领导、老师：
大家下午好！我是邱朴智。作为宇婕老师的师父，今天看了宇婕老师的课例展示，见证她的成长让我们充满力量。该课例从教学环节来说，教学导入很自然、过渡很自然，小结很清晰，体现了学生主体、论从史出的特点；从专业素养来说，老师语言很流畅，思路很清晰，表达很有力，节奏感很好，控场能力很强，应该说较好地展现了政史地组乃至全校新入职老师优秀的教学基本功和良好的精神风貌。
我非常有幸地躬身参与学校青蓝工程的实践，更荣幸的是成为了宇婕老师的师父。犹记得第一次拜师仪式的时候，我非常兴奋地对宇婕说，宇婕好，这是我第一次收徒弟，我们一起好好努力；宇婕老师回答我说：老师好，这也是我第一次拜师，我会努力的。画面很清晰，对白很生动，至今依然记忆犹新。
从去年的8月28日我们加了好友之后，宇婕的这一年可以说是痛并快乐着，累并成长着。
宇婕老师是跨七、八年级教学，面对七八年级不同的学情，应该说她的备课任务是比较重的，而且经常还要接到我多方位、全方面的魔鬼训练。比如说进行七八年级的原创试题命制，比如说进行每日真智历史的读书打卡，比如说撰写成长心得体会等等。我经常在周末或工作日晚上的看到宇婕老师在长安的办公室默默的加班，其实我是想去提供帮助的，当然这可能被误解成去督促工作进程的（监工），她的压力可想而知。当然了，有承担自然有成长，宇婕的成长也是令人惊喜的，她参与的单元作业设计荣获郑州市一等奖，她这一年撰写的真智历史阅读笔记达到了54115个字，她也受到市区两级教研员的高度评价。
总结来说，宇婕老师的成长主要集中在上课和命题两个方面，伴随着不间断的思考和实践的是她阶段性的书籍阅读和阶段性的写作训练。
我想对宇婕提三点希望：一是要择教学的高处立，树立专业为王，课比天大的想法，在小习惯中彰显师者的大专业。二是要寻管理的平处住，秉承严慈相济，张弛有度的方法，在细举动中体现关爱的大情怀。三是要向科研的深处行，坚持革故鼎新、精益求精的做法，在微创新中成就干事的大格局。
青蓝工程是一阵子，师徒传承是一辈子，期待各位师父和徒弟都各自生长、互相砥砺，在相互成就中走向专业的辉煌。
