| 用心守护，保驾护航
在“双减”背景下，减负不减质是我们每位教育工作者追求的目标，每个孩子都是独立的个体，性格、思考方式、做事风格各有不同，我们无法祈求一个教育方法在所有学生身上得到想要的效果。本学期在双减背景下，我着重关注学生的个性特征，从他们自身的成长出发，用心守护每一个孩子们的成长，联合家校，共同为孩子的成长保驾护航。 一、引导小组合作，促进生生共生 我以小组为单位组织学生的学习生活，与同学们共同制定班级积分制度，每个小组内部制定小组公约，引导班长、课代表每周对同学们进行精细化积分管理，及时反馈每个同学的课堂、作业表现。为了更好地调动学生学习的积极性，我们每周都会评选出优秀小组，以小组为单位对同学们进行评价，增强大家的团队意识，引导小组长们进行组内交流反思，调整小组努力的方向，互相督促，共同进步。 另外，我还创新评价方式，在线上用游戏的方式——幸运大转盘，在线下自己设计表扬卡，每天为表现优秀的同学送上专属他的评价表扬卡，增强学生的获得感和胜任感的同时，为班级树立榜样，形成激情高效、专注投入、勤思好问、互助共生的班风。 二、关注个体发展，鼓励多元共生 为了更好地了解每个学生的具体情况，我定期与小组长开会，听一听同学们的所见所闻。另外，我还经常利用静校、晚自习、三餐后等空闲时间与孩子们进行一对一交流，了解孩子们的心理状态，以自己所学的心理学知识引导孩子们积极向上。渐渐地，我发现有不少同学愿意与我主动交流，坦露自己的心声，我想我与孩子们之间建立了可贵的信任！ 我给每个同学建立一个成长档案，让孩子们的成长可视化，让孩子们给2023年8月的自己写一封信放到自己专属的成长档案袋中，明确自己努力的目标与方向，用这个成长档案袋记录每个孩子持续蓄力的成长过程，引导孩子们向善向美成长，我预想两年后孩子们毕业时将专属于孩子们的档案袋作为毕业礼物送给他们，我想没有什么礼物比自己的成长记录更有意义的了，这将是多么美好的一件事啊！ 在学校的各种活动中，我鼓励同学们积极参与，在幸福里120号、实中有声、数学小讲师等平台中，北斗四班的同学们都勇于展示自己风采，获得大家的一致好评。在演讲比赛、歌唱比赛、中秋活动、献礼建党一百年等活动中，鼓励学生自己策划、实施，努力为学生创造最优体验的机会，让孩子们在锻炼自身能力的基础上增加对生命的掌控感，也为自己自信加分。 三、指导亲子沟通，增强家校联合 孩子的成长离不开他背后的家庭，他的父母、家庭环境都或多或少在各个方面影响着孩子，作为教育工作者，孩子的家庭教育是不容我们忽视的。双减政策的落实让孩子们与家长有了更多的相处时间，亲子的有效沟通无疑是家庭教育的必备条件。为了减少孩子与家长的沟通障碍，我做一个有关亲子沟通的问卷调查，结合调查结果，我精心准备了一次有关亲子沟通的家长会，在家长会上让家长自己看看孩子的想法、谈谈自己的想法，指导家长如何有效地进行亲子沟通，并让家长给孩子们写一封信放到孩子们的成长档案袋中，以书信的形式进行亲子沟通。这一次家长会结束后，很多家长表示用老师指导的方法与孩子沟通，孩子比之前更能接受，亲子也达成了共同努力的共识。 这就是我对孩子们成长的用心守护，平凡而充满爱，在我眼中他们就像是我的弟弟妹妹一样，虽然他们会有犯错的时候，会有些人不够优秀，但是命运让我们相遇、相识、相知，我会尽全力让我们的相遇变成最美好的事。 |
