高考试卷话语文
今年的高考试卷出来之后，名家点评，众说纷纭，总体来说只有一个字，难。每一年的高考试卷出来之后，都让人有一种这一年白复习了的感觉，今年的尤其如此。除了这种感觉之外，还让我有一种深切的忧虑，我们的语文到底该怎么教？我们老师该怎样的指导学生学？语文课该怎么上呢？
其实语文一直身处在课改的第一线，高考试卷也一直在改变，可是没有料到今年的步伐会有这么大。我们都有预感，语文会逐渐的向课改地区倾斜，再有两年，我们也全面进入课改，语文试卷一定会越来越像课改地区靠拢，我们已经做好了充分的心理准备。可是还是没有料到这两年的步伐会这么大！
去年高考，文言文就进行了尝试，为了让学生能够适应不被打击到，还只是选文的出处上做了改变，不再是传统以来的二十四史人物传记，而是换成了《通鉴经事本末》。语用题也换成了两个文段，加入考试因果关系复句。但去年的步子迈的还是比较小，“犹抱琵琶半遮面”，只改了形式，在试题上难易程度上并没有大的改变。所以去年学生的成绩还是比较喜人的。
而今年的高考试卷，就有些让人一言难尽。第四题图表的形式呈现，实在是让文科生一头雾水。文言文文段变成了《说苑》，学生压根就不知道这本书，或是只知道有这本书，内容并不知道，考查方式也变成了实词比较，课内课外相联系，分析综合也变成了概括综合吧！诗歌又有些回归，考查了课内课外的比较性阅读。语用题迈开了改革的大步伐，两个文段的形式保留了，客观题没有了，五道主观题，也确实让学生蒙了一蒙。作文也保持了语文一如既往的不回避热点，关注热点，但又不是简单的热点回放。
整套语文试卷给人的感觉就是，有实力的，有能力的学生，“任尔东西南北风”，“我自岿然不动”。没有实力，没有能力，也只能听天由命，尽力而为。其实，关于语文试卷，语文的考试评价，温儒敏先生从2011年一直在说语文要进行课改，语文要注重阅读，注重能力，注重素养，注重思维；主张让学生多读书，读好书，读整本书，读经典的书。这套卷子应该充分体现他的这种理念。
这套卷子打破套路，让老师无处下手寻求模式。中国的文言文卷帙浩繁，浩如烟海，从中选择一个段落，可选的太多了。学生如果只会做题训练，最终也不过是技巧上的提升，能力上的提升还是很有限的。文言文注重实词和文本的分析，也是为了靠近语文的新课改。期望学生能够学会主动的读书，主动的学习，主动的思考，主动的研究，主动的整理，主动的探索，主动的反思，而不是一味的依靠或者依赖老师的知识的传授。
学生必须要多读书，读经典的书，提高自己阅读的能力，提炼信息的能力，概括的能力，语文的素养，这样在面对陌生的题型，面对改变的题型，才能够游刃有余，驾轻就熟，牛刀小试。作文方面也是这样，学生一定要关注国家大事，关注时政，把祖国的建设和变化和自己个人的发展，个人的理想，个人的追求联系起来，要思考，要有自己的主张，要有自己的见解，要有自己的思维。一味的被人物素材简单的写模式化的作文，也很难再得高分。
新高考呼之欲出，新课改已经在路上。我们只有适应，只有赶上，只有超越，才能不被抛下。全国课改地区的语文试卷，也明确的传递了这个信息。像全国卷甲的由《红楼梦》宝玉题省亲别墅牌匾引发的思考，如果你就没有读经典，如果你就不知道这段内容，那么你也就无从写起思考，也就凭空捏造，也就难以满足要求。
对学生而言，一定要重视语文的学习，一定要喜欢语文的学习，一定要爱上语文的学习，一定要主动的进行语文学习，一定要研究性的学习语文，一定要阅读经典。主动学习，乐意探索，爱上阅读，三年坚持下来，语文一定会成为人生腾飞的助力。如果只是被动接受，只是敷衍塞责，只是浮光掠影，走马观花，很有可能语文会成为向上飞的阻力。影响你的不仅是语文，还有可能是你的数学综合。这对学生的学提出了很高的要求。
对语文老师来说，必须要树立单元教学法，要改变传统的一讲到底的方式，要引领学生学会自主学习，爱上学习，反思总结学习。要扩大视野，要能让学生得法于课内，得益于课外。转变观念，改变课堂模式，刻不容缓，迫在眉睫。语文教师必须深入领会课改精神，把课改落实到行动，落实到课堂。这对教师的教也提出了很高的要求。
一张高考试卷，给我们传递了这么多的信息，也引发了我的诸多思考。这只是我个人的一点体悟，不足之处，请大家批评指正，不吝赐教。
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