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家园校共育 温暖助力幼升小
——幼小衔接家长工作案例
又是一年幼升小，助力幼儿平稳渡过、和谐衔接，学校、家长社会义不容辞。今天我们一起来聊聊学校针对家长工作采取的一些举措。 为贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》文件精神，外国语第二小学联合实验幼儿园，将幼小衔接中家长工作作为重点工作开展，在实际中探索创新，形成了家园校联合“五步导航”共育体系，引导家长科学衔接，助力幼儿实现平稳过渡、和谐衔接、健康成长。 家园校联合“五步导航”共育体系 一、家园校联合“五步导航”共育体系说明1.家园校联合“五步导航”共育体系以儿童进入小学所需的关键素质为育人核心，结合身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四个方面发展目标和教育要求，家园校联合共育，重点致力于指导家长科学衔接。 学校为实施主体部门，具体操作第一步：理念导航——加大理念宣传，推广科学衔接，以理念更新促进家长意识提升；第二步：问题导航——问卷家长困惑，精准捕捉问题，以问卷调研捕捉家长疑问困惑；第三步：理论导航——召开专题讲座，深化家长理解，以科学指引促进家长方法提升，第四步：策略导航——专注习惯养成，助力科学衔接，以详细方案助力家庭科学落实；第五步实践导航——园校开放，让家长见证成长，以实地体验提升衔接效果。 二、“五步导航”主要目标 1.把家长作为重要的合作伙伴，建立有效的家园校协同沟通机制，引导家长与幼儿园、学校积极配合，共同做好衔接工作。 2.及时了解家长在入学准备和入学适应方面的困惑问题及意见建议，积极宣传国家和地方的有关政策要求，宣传展示幼小双向衔接的科学理念和做法。3.帮助家长认识过度强化知识准备、提前学习小学课程内容的危害，缓解家长的压力和焦虑，营造良好的家庭教育氛围，积极配合幼儿园和小学做好衔接。 三、“五步导航”主要举措（一）加大理念宣传，推广科学衔接 外国语二小联合实验幼儿园开展每月两期校际教研，针对幼小科学衔接统一工作思想，号召家长建立家、园、校互学共育体系，引导家长与园校积极配合，共同做好衔接工作。 外国语第二小学落实《河南省推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案》要求，借助本校和周边幼儿园公共宣传平台，定期为家长推送“如何做好科学幼小衔接”“幼小衔接应该做好哪些准备”“孩子的起跑线到底在哪里”等公众号内容，为家长普及幼小衔接的科学理念。校长郭小宾开通校长信箱，通过学校公共宣传平台回应家长幼升小疑问。同时采取为家长举办公益专题讲座、“校长寄语幼升小家长”等方式，积极宣传国家和地方的有关政策要求及幼小双向衔接的科学理念和作法。 学校针对入学准备和入学适应方面问题组织家长调查问卷，精准了解幼升小家长压力和焦虑，为幼小科学衔接收集核心问题。 
园校联合开展家长学校“幼小科学衔接，孩子健康成长”专题系列讲座活动，邀请中科院心理所王辉主任，多次为家长进行精彩的线上讲座，组织家长学习周慧玲老师《好孩子是“育”出来的，家庭教育重育人》主题讲座，进一步强调幼小衔接工作的重要性。 
1.阅读习惯助心智 学校致力于将阅读习惯养成渗透到幼儿园时期，在幼儿大班期间组织以“书香润童心，助力幼小衔接”为主题的21天亲子阅读打卡活动。围绕图书角调查、设计阅读角、亲子阅读打卡等内容进行。营造浓浓书香氛围，助力儿童养成多阅读、乐阅读、读好书的习惯。通过“书香家园”亲子阅读21天打卡活动，帮助幼儿积累识字量，同时提高幼儿做事情计划性。 
开展《我会系鞋带》《我的一日作息表》《设计我的姓名牌》等线上互动亲子游戏，助力幼儿生活在家庭中也能得到科学指导，培养幼儿良好的学习和生活习惯，帮助幼儿学会合理安排好居家一日生活，让陪伴、快乐点亮孩子们的生活。 
发起“入学倒计时习惯挑战单”，通过主动起床不拖拉、标准坐姿三分钟、书包用品练收装、有益运动二十分等项目号召家长参与陪伴与监督，促进儿童自理能力的提升和良好习惯的养成，加强家园校共育，让陪伴、快乐点亮孩子们的生活。 园校分阶段开放，实验幼儿园针对大班幼儿开展《“云”半日，“童”精彩》线上家长开放日活动，进一步加强家园联系，增进家长对幼儿园幼小衔接工作的了解，让家长全面直观地了解幼儿园教师队伍建设、活动设置以及教育理念，帮助家长更新教育观念，促进幼儿全面成长。 四、初显成效，且思且行 （一）引导家长明确心理定位 通过“五步导航”共育体系的落实，家长反馈很大程度上缓解了“幼升小”焦虑，认识到了幼小衔接的重点与意义。很多家长从追求拼音、计算提前学习的怪圈中走出来，明晰了幼小衔接的能力重点，明确了关注学习习惯远比关注知识习得更重要。 （二）帮助家长找到科学策略 习惯养成系列活动的组织开展，帮助家长找到了更加科学的方法培养孩子的时间观念和生活自理能力。对调整亲子交流方式， （三）助力幼儿实现平稳过渡 从身心适应、生活适应、社会适应和学习适应的各项活动中，幼儿进一步提升了自理生活能力，养成了基础的学习习惯，激发幼儿对小学生活的向往，进一步增强了成为小学生的心愿，更利于实现幼升小平稳顺利过渡。 幼小科学衔接是一项任重而道远的工作，我们还要一步一个脚印踏实前行，我们衷心期望，在幼儿园、学校和家庭的协同努力下，幼小衔接的科学化水平不断提升，帮助孩子迈好人生中关键一步。 |
