有人问:世界上什么东西的气力最大?回答纷纭得很,有的说象,有的说狮子,有人开玩笑似的说,是金刚。金刚有多少气力？当然大家全不知道。结果,这一切答案完全不对,世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力,简直是超越一切的。人的头盖骨结合得非常致密,坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法,要把它完整地分开来,都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法,就是把一些的种子放在要剖析的头盖骨里,给与温度和湿度,使种子发芽。一发芽,这些种子便以可怕的力量,将一切机械力所不能分开的骨骼，完整的分开了。一粒小种子蕴含的力量超出我们的想象。
在我看来孩子们不正是一粒粒充满力量的种子吗？只要给与合适的引导和教育，他（她）们同样也可以发挥巨大的力量，成为一颗参天大树。今天我想说的是我们班上一粒小种子的故事。这粒小种子被自己的妈妈称为“问题宝宝”。适应了幼儿园的环境后，他的问题就暴露出来了，首先是在家里没有养成良好的生活卫生习惯，吃饭时尽管会使用勺子可他还是喜欢用手去抓食物，玩弄食物，一根根面条在他眼里可以是火车，可以是小蛇……勺子放在碗里，成了又长又陡的赛道，小馒头游泳选手正在赛道旁全神贯注的听号令，随时准备以最快的速度滑进紫菜蛋花汤味道的游泳池里。除了吃饭这粒小种子睡觉的习惯也不好，每天中午的睡觉时间就是他被子、枕头、袜子、秋衣袖子遭殃的时刻，他总是趁老师不注意就把这些东西的一角塞进嘴里，好几次起床后发现，枕头、袜子都被他嚼的又皱又湿，最看不惯的是他躺在床上肆无忌惮的抠鼻屎吃鼻屎，偶尔随脚一抬就开始咬脚指甲。有一次他蹲在床上，我一回头，这孩子头发和脸怎么湿了？再仔细观察他把小手伸在小鸡鸡下面，完全把生殖器官当成了一个自来水管。其次这粒小种子还不会友好的和别的小种子交往，今天撞伤了别人的鼻子，明天别人的身上多了他的牙印，他在的地方，成了老师重点关注的地方。户外活动时他每次都是那个不听老师指令，满操场跑老师满操场追的人，我们这粒小种子运动细胞是非常好的。有时候他犯错误老师教育批评时，他还会动手打老师，偶尔我们也会被他抓伤，咬伤。所有的这些事情当时会让老师非常有压力、非常气愤，需要极力控制调整自己的情绪，因为我们知道他还只是个孩子！如今再来回想这些，我已经完全生不起气来，有的只是对这个可爱的孩子的爱，甚至忍不住偷笑几声。这就是我们班随性的小种子。这应该就是孩子们的天性吧。
这粒小种子也有许多优点和隐藏着的力量。每次老师讲绘本，他是听的最认真的那个，故事结束后许多故事情节和对话就走进了他的生活，很明显他的语言表达能力和倾听能力比一般的幼儿要强一些。这粒小种子也是最精明能干的，帮小朋友摆放凳子，饭后帮老师收拾盘子……一次，他不睡觉打扰其他孩子睡觉，只能给他找个事情做，给保育员老师擦干小碗上的水珠，他干的有模有样，那个情景现在还浮现在我脑海，当时瞬间让我觉得这粒随性的小种子长大了，我的脸上不自觉出现了老母亲凝视儿子的那种慈祥的笑。这粒小种子还有画画的天赋，欣赏完绘本《健康充电站》，那天中午区域活动时他选择了美工区，进行创作细菌大王，作品无论从色彩、形态、构思等方面都很出色。
有人说：“谁不爱孩子孩子就不爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子。”作为幼教老师,教育好孩子是我们责任,需要我们在日常的保教工作中无私的奉献出我们的爱心。幼儿园是幼儿人生中的一个新起点,他从这里开始了真正的社会生活和学习生活。离开父母的保护和照顾，幼儿园是一个全新而又陌生的环境，孩子们也希望得到认可、赞赏、同情、关心和爱护,希望得到老师的爱。
孩子是一粒种子，蕴藏着巨大的力量，老师是呵护者，只要给与合适的温度和湿度，那么一粒粒种子一定可以茁壮成长，发挥自己的力量。
