【长东说教育】做防疫志愿者就是最好的教育实践

——二七区长江东路小学教育集团 校长 胡建玲

       劳动课回来了！——这应该是近期关注过教育资讯的人共同的感想。这门课程淡出视野已久，随着2022年版《义务教育课程方案》印发，劳动课声势浩大地宣告了自己的身份地位：从综合实践活动中剥离，成为一门独立的国家课程。

       教育部规定，初中小学劳动课每周不少于1课时。劳动课程标准还将义务教育阶段划分为4个学段，详细规定了每个学段的课程内容和教学目标，细致到要求5-6年级的孩子学会西红柿炒鸡蛋等简单的菜式。

       劳动课程的紧急回归，可谓是一个充满现实意义的举措，详细的课程标准让教学有法可依，我认为，劳动课的目的在“全”不在“精”，只要掌握基本的技能，就足够让生活体面、应付一些突发的情况，达到五育并举的效果。而且要从小培养，在满足个体需求后自发地产生为他人做贡献的公益之心，成为真正的社会主义接班人。

       然而，课程能做的是激发孩子的热情、老师能做的是教育引导和监督任务的完成、教育部门能做的是对学校工作的监管，但孩子最终的归宿在家庭，习得的知识需要在现实场域中使用才具有意义，所以劳动教育落地的最后一公里，需要家长牵着孩子的手一起跑。

       在日常与我交流的家长中，五三班的常玖林妈妈是一位特别重视劳动教育、怀揣育人理想、对待孩子张弛有度的家长。她是金祥幼儿园的园长，最近我们经常进行关于幼儿教育和幼小衔接方面的探讨，在今早的交谈中，我们产生了这样一段对话。

       我：早，玖林妈妈，孩子在家上课状态还好吧？麻烦把上次最后两个文件再发我一次，打扰了！

       她：早，胡校长。孩子还行，我基本不盯，有时候会提醒，在他自己的能力范围内，目前的状态是及格的。我一直在做志愿者，然后趁着课余在确保安全的基础上也让他加入体验了。后两个文件我现在再给您发一下。

       随后，她发来了文件，同时向我展示了她和孩子作为志愿者工作中的照片。

       我：真好，这些都是无法模拟的经历和体验！快乐的娘俩，有意义的一天！

       她：准备适应，都是通过身心、生活、社会、学习这四个方面着手的。从去年疫情开始到现在，我一直在做志愿，确实有很多不一样的体验。

       我：是的，我们中国的教育都是填压给孩子，主动探究感悟的过程给删除了！加油，有这样的妈妈是孩子的幸运。

       她：我家孩子不是最优秀的，很多地方还有待提高，所以，我也需要不断学习呀，特别是您提出的四个好，好好吃饭、好好睡觉、好好说话、好好学习，最近网课我又听见一个好好运动，我真的受益匪浅，但真正去做到确实需要付出很多努力的！

       我：孩子是用来爱、影响和教化的，不要有太多的欲望裹挟着，他们健康快乐长大，能自食其力，于国家、小家和社会尽力就好！忙吧，祝一切安好！

       【教育感悟】传统中学理化生实验的教学，就像在突击中获得动手能力、以考试为目标的驯化，学习的内化和兴趣的培养从何而来？

       在双减政策的大背景下，其他配套举措的根本目的在于合力按下超速成长的停止键，从前为了追求成绩舍弃掉的重要的东西已经太多了。旧时代的腐儒把四体不勤、五谷不分当作读书人的荣耀，现在只能成为被新时代遗忘的旧梦。

       生活不止有诗和远方，更有眼前的柴米油盐酱醋茶，就是这样平实而具体。李大钊说：一切乐境，都可由劳动而来，一切苦境，都可由劳动解脱。”根本不需要标准去框定做什么、怎么做，有需求就自然会有生产的动力———饿了、冷了，就会自己去摸索创造，从而仓廪实而知礼节、衣食足而知荣辱，乐于去回馈社会。只需要我们作为大人停止包办，还孩子于生活。开展劳动教育，是希望孩子们能通过劳动爱上生活，拥有健全的人格和端正的世界观、人生观、价值观。

       家务、农活、公益都是最好的体验教育和生存教育。老话说娇子如杀子不无道理，著名歌唱家李双江和梦鸽的儿子李天一就是最好的诠释