| 读书分享会 亲爱的北区家人们： 大家好！很荣幸今天能站在这里与大家一起分享我的读书感悟。 来到北区的时间不长，但是收获很大。 回首从大学毕业到现在，时光匆匆，转眼间已走过了7个春秋，毕业之后，先是忙忙碌碌找工作，又走进婚姻，接二连三的又孕育了两个宝宝，总是感觉时间一直是不够用，然而一旦闲下来的片刻，心里总是空牢牢的，究其原因还是读书太少，从去年9月到现在，跟着在幼儿园的儿子和学校的读书群，读了几篇经典和一些教育方面的书籍，感觉收获颇大，今天就分享一下我读《大学》感悟。 读经典 养身心 品人生 《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为曾子所作，经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》、《论语》、《孟子》并称“四书”。并成为四书之首。宋、元以后，《大学》成为学校官定的教科书和科举考试的必读书，对中国古代教育产生了极大的影响。 《大学》提出的“三纲领”（明明德、亲民、止于至善）是理想目标；“八条目”（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）是修为过程，强调修己是治人的前提，修己方可治国平天下，说明治国平天下和个人道德修养的一致性。 我对于《大学》的理解还只停留在表面，不敢妄谈过多，暂且只从文字观照自身的内心与言行，以修心修身，今天在这里只谈一点自己对于《大学》中部分语句节自己的感悟。
“所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自慊。故君子必慎其独也”，慎独是一种道德修养方法。人在闲居独处无人监督之时，更须谨慎从事，自觉遵守各种道德准则。 都说修身之道，最难是养心；而养心最难之处，是慎独。独自一人时，心中也有一双慧眼观照自己，不做出格事，不说出格话。在别人不能看见的时候，也能慎重行事；在别人不能听到的时候，亦能保持清醒。 其实最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，最微小的东西往往最能看出一个人的灵魂。慎独，于他人是坦荡，于自己，则是心安。一个言行如一、心口相照、坦坦荡荡的人，才值得我们敬重，事无不可对人言，就少有愧疚、猜疑、顾忌等种种阴暗，心中自然绿意盎然，阳光明媚，步步花开。 对照我们的生活，我们的教学，我们的家庭教育，是否做到了慎独呢？就当下而言，没有了读书群，每天的诵读能否主动坚持？没有了他人的旁听，我们的课堂是否还保持着激情与和谐？面对自己的子女，我们自身坚信的教育理念自己能够一以贯之？自身的所思、所言、所行是否能够始终如一？ 每天的诵读让我了解古人的胸襟与智慧，更看到了自身的渺小，也让我反思自身的言行，也来通达开解自己的内心，解自身的的困惑，另外明白事物坚持的必要性和益处，能够说服自己的内心，那坚持本身就不算什么难事了。我想，只有自身通晓事物本身的道理，才能真正有感悟，有所敬畏，才能我们自己的意念真诚，才能正心，心中能充斥着正向的能量，向上向善，更强化自己好的言行，不仅使得自身的修养得以提升，更可以让我们的心态更加平和，心胸更加开阔，是谓“观照”。 另外，我对于文中这一段话，也有特别的体会。是故君子有诸己而后求诸人，无诸己而后非诸人。所藏乎身不恕，而能喻诸人者，未之有也。所以我们要求他人的，首先自己要能够做得到才行，然后才要求别人；自己没有这些恶行，才劝诫别人不要造恶。不采取这种推己及人的宽仁之道而想让别人按自己的意思去做，那是不可能的。就像在家庭当中，父母从不读书，却要小孩爱好阅读，父母不恭敬长辈，却让小孩子信奉长者先，幼者后,那是不可能的。 我觉得，我们的家庭也好，班级也罢，都是能在其中有所参照。我们常说的言传身教，以身作则就是这个意思。我要求学生的桌子干净整洁，那自己的办公桌是否整齐分明，我要求孩子们要青春阳光，积极向上，那我自己身上有没有朝气和生命力? 对于一些大的道理讲的很多，但是我们切切实实的自己先做到的，又有多少呢？在“求诸人”之前，先“有诸己”，我如果自己的做到与坚持尚有难处，那我想不妨，常怀宽恕之心待人，常以严苛之矩律己，我若站在他人的位置未必会比人做得好，他人如果做我的工作未必做的不如我，常怀谦逊之心，常有容人之量，多半我们就能少一些憎恶与怨恨，多一份包容和宽厚。 此外，我对《大学》中的“絜矩之道”，结合我的自己的生活，谈谈我的感受。“何为絜矩之道，所恶于上，毋以使下，所恶于下，毋以事上；所恶于前，毋以先后；所恶于后，毋以从前；所恶于右，毋以交于左；所恶于左，毋以交于右；此之谓絜矩之道。”，内心公平中正，做事中庸合德，以推己度人为标尺处理人际关系，在我看来，也就是孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，我们的生活就是一个关系网，是孩子的父母，也是父母的子女，是学校的教职工，也是班级的管理者，是在座的同事，是社会中普普通通的一份子，我们的每天都要面对很多人，在各种身份中处理人与人之间的关系。 我们教育孩子时，知道自己也是子女，也从孩提时走过，会不会对孩子多一份和善和坚定？我们面对父母时，知道自己也是为人父母，能不能多一分柔和与耐心？要知道，总有一天我们也会被子女赶超，被时代拉下。 我们在面对自己领导、组长时的任务时，知道自己也是一群班里娃娃的将军，会不会多为对方思考，少一些抱怨，多一份支持？我们在学生们面前，能不能回想一下自己时代最喜欢的老师，最感兴趣的课堂，会不会看每天的日子多对一份灿烂，每天的课堂多一丝激情？ 每次与家长联系时，我在想，我也是会接到孩子班主任电话的父母，说话能不能多一分理解，不管什么样的孩子，对他多一份肯定，毕竟子女是我们生命的延续，是我们前行的动力和生活的希望，想来谁不愿意自己的孩子在别人眼中一无是处。 记得语文书上有一篇课文《自己的花是给别人看得》，这篇隽永精美的短文来自季羡林先生，文中说“我为人人，人人为我”，我们的生活如果有了这样的境界，那便是最好的人间，你我也是最好的我们。 见识粗浅，希望能抛砖引玉，我的分享就到这里。 |
