| 如何上好一节美术课 科学大道第二小学浮哲老师 小学美术和其他学科一样，教学的目标都是全面提高学生的素质，所以不可以将美术课简简单单地理解为让学生画画。通过对美术知识的学习，学生不仅可以培养自己的特长，还可以拓宽自己的知识面。学习动机来源于学习兴趣，而学习动机决定了学习态度，因此，要上好一堂小学美术课，老师除了要提高自身综合素质外，还必须结合班上学生的实际，引导学生端正学习态度，激发他们的学习兴趣，从而提高他们的美术学习效果。 一、与时俱进，激发学生的学习兴趣 老师是一个与时俱进的职业，在上美术课的时候，老师必须顺应时代发展，学习和应用新的上课方式。举个例子，在上美术课的时候，老师可以结合当天的上课内容，将新的上课器材带到课堂上，借助图片展示、视频演练、音乐带动等新的上课方式，使课堂内容变得新鲜有趣。当鲜活的、贴近生活的事物映入学生的眼帘时，他们会产生一种亲近感，这样不仅凸出了老师的创新性，还规避了“照本宣科”，并能在充分调动学生的同时，激发学生积极主动地去探知新知识。此外，老师通过这一教学方法的导入，还可以给学生带去新的学习体验，使教学变“让我学习”为“我要学习”。 二、美文结合，增加课堂的教学趣味 玩是小学生的天性，因此，在上美术课的时候，老师要时刻活跃课堂气氛，使学生体验“学此知彼”的学习之趣。为此，老师可以把美术学习和文化学习结合起来，从美术作品的作者境遇、创作灵感等背后的故事讲起，丰富小学美术的内容。学生经过耳濡目染的带动，就会慢慢地被作品背后的故事给征服，进而将精力集中到美术学习上，达到激发自己潜能的目的。就拿花鸟画赏析这课来说，笔者在讲解花鸟画时，就会蒙太奇似的穿插一些作者的人物简介和画作背后的故事。这样做的好处在于，不仅可以丰富教学内容，使学生觉得有意思，增加听课的兴趣，而且还可以让学生在赏析花鸟画的同时，学到与之相关的文化知识。 三、课堂表演，抓住学生的注意力 小学生上课的一个鲜明特点就是容易“开小差”，因此，老师在上美术课的时候，可以加入一些课堂表演，来抓住学生的注意力，使他们把心思放到老师讲解上来。这样做有什么好处呢？不仅可以让学生对老师产生兴趣，还可以增强他们的学习积极性。因此，在上美术课的时候，课堂表演是教学的重要一环。就拿讲解颜色这课来说，笔者会把不同颜色的蔬菜带到课堂上，一边让学生回答菜的名称，一边讲解菜的颜色，从而达到利用生活中的事物来让学生认识色彩的教学目的。上完课后笔者发现，学生在上课时不仅感受到了色彩在生活中的趣味，而且还产生了了解色彩和辨别色彩的兴趣，从而萌生了自己动手的想法。 四、多维评价，增强学生的自信心 学生的自信心很多时候来源于老师的评价，因此，老师在对自己班上的学生进行评价时，要积极主动地摒弃单一维度的评价，建立多维的评价体系，全方位、多层次地进行评价，既要关注学生的学习成绩，又要关注学生的学习努力，帮助学生找到在心态、思路、习惯、方法等方面的优缺点，找到学习的自信心。 总之，上好一堂美术课，无论是对老师还是对学生，都非常重要。因此，在日常工作中，老师要精心准备好每一堂课的教案，用内容丰富、形式多样的美术课来征服学生，使学生把全部的注意力都集中到课堂上，跟着上课的节奏走，达到美术教学的目的。同时，学生通过上美术课，既提高了自己的美术知识和美术技巧，又打开了自己的创造思维，让身心和技能都得到发展。 |
