洗完手甩一甩
登封市直属第一幼儿园 袁丽娟
近段正是疫情比较严重的时期,我们格外重视孩子们的二次晨检,而洗手是幼儿一日活动中非常平常的事，也是预防传染病最好的方法，每次吃东西和运动之后都会让幼儿自己去洗手。最近，我发现幼儿洗完手之后总是提着湿答答的手就直接跑到教室，有的孩子则一边走一边往身上擦，而这中间一段路程中就会有很多水滴掉在地上。每次我都会尽量提醒小朋友先去把小手擦干再到教室里，但效果往往都不是很好。
今天中午我又发现教室的门口湿湿的，变得很滑，我就立即展开了一次活动，让小朋友来看一看，并请个别小朋友在地上走一走，让他们说说自己的感受。能说会道的冯兰茜说：“很滑的，我都要摔跤了。”我就问小朋友：“为什么会这么滑呢？”屿尔说：“地上有水。”“地上的水是哪里来的呢？”张晴雅说：“小朋友洗完手不去擦。”“地上有水，小朋友走在上面危不危险？”“危险”大家异口同声的大声说。“那我们应该怎么办呢？”雪铭说：“洗完手要去擦干。”“老师发现卫生间的地上也有水，那怎么样让小手上的水不掉在地上呢？”我接着问。常悦铭想了一下一边甩手一边说：“洗好手，轻轻的甩一下。”“真聪明！”我马上表扬了他，并让小朋友一起来学一学甩手的动作。“对了，我们每个小朋友都要学着保护自己，那就要记得洗完手一定要甩甩干再走，然后用小毛巾擦干小手。不然，水掉在地上，地上就会变湿，小朋友走来走去就容易摔跤了。”
本次讨论活动，充分让孩子们谈论，教师给孩子们创设了一个想说敢说喜欢说的环境，把问题抛给孩子，为幼儿创设了自由、宽松的语言交往环境，活动之后，我再次进行，就发现原先我一直需要提醒的事情发生的很少了，幼儿在洗完手之后还会看看地上有没有水，他们的举动也让我有了很深的感悟，把问题抛给孩子，让孩子们讨论说出来的，孩子们更乐意接受，教师充分给孩子们了自主性，让孩子成为班级的主人。
