养成好习惯、学习好方法 ——关于孩子学习磨蹭如何做

著名的教育学家关鸿羽先生就孩子磨蹭的问题曾提出了几点原因:一是学习目的的不明确，学习无目的，学生自然没有紧迫感，从而产生磨蹭、浪费时间等行为；二是学习兴趣不浓，有的孩子不想学习，反而只想玩，被家长和老师逼得没办法才开始补作业，甚至必须把该学生叫到办公室才能静下心来做完作业；三是时间紧迫感不强，孩子和大人对于时间的感受往往是不一样的，孩子们认为时间过得非常慢，甚至在刚过完年的时候就会发出什么时候再过年的疑问，时间在他们的眼中好像是用不完，逝不去的，老师如果不去催学生就会一直发呆或者做其他与学习无关的事。而在我们成年人的眼中，却总是觉得时间过得非常快，往往什么事都还没干好而时间已过去了大半，所以格外珍惜。当然除这些原因之外，还有孩子的性格问题，有的学生天生就是慢性子，干什么事情都喜欢慢慢做，喜欢磨蹭。

那么要克服学生喜欢磨蹭的坏习惯，必须有合适的方法，而关鸿羽先生也在此提出了一些方法供我们参考，一是把作业当考试，孩子再怎么磨蹭，在考试时候也知道争分夺秒，因为没有人会等你，完不成也需要交卷，所以在日常做作业时家长及老师都可以限时要求完成作业。二可以引导学生学会合理安排和管理时间，让学生把一天要做的事都列在纸上，区分哪些是主要的，哪些又是次要的，然后按先后顺序去完成，这样才能高效地利用时间。另外要适当进行提高效率的训练，比如帮助孩子确定每次学习的任务、目标和时间要求，督促学生按时完成，并评价结果。当然有些孩子磨蹭的原因是因为缺少操作的技巧，所以，及时提高孩子的学习能力，教会学生各种技能也同样十分的重要。

除此之外，有时候学生在某些事情上磨蹭可能是因为遇到了困难，这种情况往往出现于比如孩子做其他作业都很快，但一到写作文就磨蹭，那么很可能使学生在这个领域内遇到了困难，特别是对于我所教的三年级来说，刚接触作文，对于他们来说独立写出一篇三百字左右的作文的确有困难，所以写作业的速度快不起来，我在我们班就曾发现过这个情况。班里数一数二的学生成绩特别好，但却为了写一篇作文而花了两节课，甚至连最爱的跳绳社团课都请了假，所以，在我们发现学生写作业磨蹭时一样要去了解原因，然后对症下药，用恰当的办法来进行引导，帮助他们改正这个坏习惯。