惜字如金的桐
人与人之间的第一印象很重要。
初次相识，我就看出来，他并不爱说话，当我的目光看到他的时候，他羞涩的低下了头。这时一个长的极其白净，又异常安静的孩子。在以后的接触中，也充分印证了我的看法。
一次写字课的时候，我指导孩子们书写“里”字，这个字的笔顺很容易出错，我利用课件领着孩子们书空笔顺，在黑板上范写，指导关键笔画，然后孩子们在自己的练习本上书写，我则在教室内巡视检查孩子们的书写情况。当我走到他身边的时候，发现他并没有写，而是盯着作业本，咬着铅笔发呆。我的怒火马上就要发泄，他好像发现了身边的我，抬头看了我一眼，又迅速的低下了头，就是这一眼，让我感觉到了他的紧张。我提醒自己，不能发火，好好说。
我问他：“怎么不写呢？”
他不说话。
我又耐着性子问了一遍：“是不是不会写啊？”
他还是不说话。
我又说：“那老师先写一个，你看着，照着我的写，好吗？”
依然没有任何回应。
于是我拿过他的笔，在本子上写了一个“里”字，边写边告诉他，这个字的笔顺是什么，然后指导他先写一遍笔顺，再练习写字。可是我发现他总也写不好，尤其是那一笔长竖，写的不直。我只好握着她的手写，总算写好了一个字。又看着他写了一个字，还可以，我表扬了他。
我说：“接下来自己练吧，不着急，一笔一划认真写，你肯定能写好。”
自始至终他都没有跟我说一句话。
自从这一次之后，我发现他的作业比之前写的认真了一些。每一次练习写字的时候，我依然会握着他的手教他写几个字。慢慢的，我发现他的字写得比之前规范了许多，虽然不够美观，但是大致轮廓已经进步很大。有一次我在批改作业的时候，随口说了一句：“哇，这居然是你写的字，进步真大！快赶上你们组长了。”他腼腆的笑了笑，依然没有说话。
从和家长的沟通中我知道了孩子父母从小不在身边，一直由爷爷奶奶带大，孩子很孤僻，和谁都不爱交流。我明白，有些孩子可能就是不善于表达自己的情感，但是只要我们愿意接触孩子，试着去了解孩子，总能影响孩子朝着积极向上的方向生长，我盼望着，期待着……
