| 话唠葱花的闲聊（25）——技术之约与学习之痛
读完《世界是开放的》12开放的学习世界的宝藏与陷阱剩余的内容，意味着这一章节已读完，同时，还意味着这一本书已读完。 本书的作者柯蒂斯·J·帮克，通过分享自己的10把金钥匙，志在构建一个“我们－所有人－学习”的模型或框架，推动我们每一个人去学习。 在这个模型中，技术的学习不是主要的，工具的应用也不是主要的，最主要的应该是学习者如何构建、完善、分享自己的学习过程，如何实现自己的创意思维，如何把自己学习的观点、过程、方法、感受、收获等分享给更多的人。 18天的时间，每天读不同的章节、不同的内容，用的时间长短不同，有二三十分钟的，也有一个多小时的；读的时间点也不同，有早上，也有晚上，当然大多数是晚上；感悟也不同，有时深刻，有时肤浅，有时是应付，有时是深思。 读到最多的词汇是：学习、技术、互联网、世界、开放、共享、参与、协作、学习者、教师…… 想到最多是：为什么自己什么都不知道？为什么有那么多那么杰出的先行者和导师？为什么这样的故事不能在自己身上发生？ 技术之约，约了谁？ 两方面： 一方面是，邀约。邀约一切热爱研究和学习，并且善于把网络技术工具运用的体验与结果作出分享的人们。这个世界是开放的，等待着你的来临。 另一方面是，约束。约束一切闻技退却、望术生畏，而又不思进取、不愿学习的人们。这个开放的世界，会包容你，但绝不会因为你而止步不前。 其实，邀约也罢、约束也罢，该来的还是会来的，科学技术永远在发展，而我们身处的社会、环境也是在朝前发展，我们不必刻意地去学习、理解那些专用的词汇和技术，只要知道就好，只要会用就好。亲，你说呢？ 学习之痛，痛了什么？ 仍然是两方面： 一方面是，痛之畏。开放的世界中，泛在学习已成为我们非正式学习的主要方式之一。作为互联网移动的你，如果你还总是不思进取，畏步不前，你会与你的同龄人之间的距离越来越远。更不敢苛求你与那些互联网的原著民相比。 另一方面是，痛之晚。读罢此书，真的好心痛。这本书买了好几年了，不知什么原因被放在了箱底，当被找出来时还是新的。没想到读到的这么晚。这种晚如同所有未曾读过此书的人一样。好在，终是读了，否则，会痛恨自己一辈子。 痛非痛，痛可痛，痛来痛去痛无声，伤心几多重？ 痛可痛，痛非痛，痛梦痛醒痛消容，学来轻身松。 Ｏ啦，今天就聊到这儿吧！ 我是葱花 我在坚持“燃梦行动”！ 目标虽远，持行必至！ 持之以恒，久必芬芳! 【目标】无具体目标，只想坚持读 【打卡】第18天 【书目1】《世界是开放的》 【页数】11页（前言）+422页（正文） 【进度】12开放的学习世界的宝藏与陷阱。（350-378页） 【作者】[美]柯蒂斯·J·帮克 【翻译】焦建利 主译 【版次】华东师范大学出版社 【用时】60分钟 【感悟】即本文 |
