| 阅读一定要与写作相结合 郑州市郑东新区商鼎路第一小学 马得朝
阅读一定要与写作相结合。我在此说的阅读，指的是师生共读或亲子共读，而且指向的是中高年级。为什么要与写作相结合呢？因为师生共读就是学生在老师的带领下学会读书，那么如何来检验孩子是否学会读书了呢？写作无疑是一种好方法。 既然是共读，那就需要学生在老师的带领下一起读，通过读使孩子学会读书、学会分析人物、学会优美的语言、学会书中所蕴含的道理……学会了就“比葫芦画瓢”写一写吧！ 写什么呢？人物评论，对书人某个人物的看法；主题探讨，如读《鲁宾逊漂流记》就鲁宾逊能够在芳岛生存下来的原因进行讨论分析；心得感悟，读书后的收获，可以是就某个人物的，也可以是就某句话的感悟，或者某个情节的想法；续写，对书中的故事进行续写；改写，展开自己的想象，改写文中的某个情节，某个人物的命运；仿写，书中优美的场景、环境等，可以进行仿写。写读书方法，把自己在读这本书的时候的方法写出来，即是写作，更是反思总结。 师生共读时，老师在自读后列出来写作的清单，然后让学生一篇篇地写，在写的过程中形成系统的思考，即教会学生读书，又教会学生思考。虽然这样读书会很慢，但举一反三，学生在老师的带领下读写结合，读完一本，然后会学会读更多的书，难道不是一件好事吗？ |
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