| 本周一下午，贝贝的语文老师布置一项作业：为营造书香家庭，培养孩子早期阅读习惯，让家长录一段孩子背诵经典的小视频。当晚告诉这个作业，贝贝笑说没问题，只是让等两天再录。 我也觉得没问题，因为贝贝的阅读能力一天天在提高。自上小学一年级开始，每天都能保证一段自主阅读的时光，从最初的读声母、韵母到拼读音节，到直呼音节，到看着拼音读小诗哥、小短文，到现在的读整本的儿童文学。每天都坚持在读，从没有间断过，还有每天晚上我都会读二十多分钟的书给她听，从小故事到儿童小说。所以，贝贝有良好的阅读能力和习惯。 只是，录一段背诵经典的视频该录什么内容呢？古诗倒是背诵了很多，一首录下来估计就几十秒，是不是太短了？猛然想起了《春江花月夜》这首张若虚的横绝孤篇。这首诗篇意境纯净令人心驰神往，享有“一诗盖两宋，孤篇压全唐”的美誉，被世人称为“诗中旳诗，顶峰上的顶峰。”我也是因喜欢而背诵，因给贝贝读书而开始诵读给她听，贝贝也因此会背诵的。当我说给贝贝听时，贝贝说那就录《春江花月夜》吧。 昨天晚上，我们开始录这段视频了。先找了一段音乐用另一个闲置的手机播放，让贝贝找好一个位置站好，然后我们就开始了。原本背诵挺熟练的古诗，不是中间卡顿，就是会漏一句，或者是贝贝忍不住笑场，我们却一遍遍重新开始，以至于用了一节课的时间才选出我俩都满意的视频。贝贝还是很有耐心的，一旦打断重录，她并没有生气或不想录，而是说相信总会录好的。遇到还算不错但还有遗憾的，贝贝会说“妈妈，这个视频先保存着，再录一个如果比这个好就把它删除，如果还比不上这个那就用这个吧，我觉得我已经很认真了。”我肯定贝贝的认真，也赞同贝贝的做法，这样完成录下来的视频有四个，虽然都有遗憾，比如语速太快，比如有一点点卡顿，比如有一句背错又改正过来，但是这又有什么关系呢？能为此花费时间和精力且又耐心地一遍遍重来，这本身就很可贵了，过程的意义远远大于结果。 贝贝奶奶一直在一旁安静地听着，最后听我说可以了，才站起身来说“这么长的内容，我听了真几遍一句也没有记住，贝贝真棒！”听奶奶这样说，贝贝甜甜地笑了。 OK！可以发给老师了，这个作业算是完成了。我为贝贝点赞，小姑娘真的很棒！为此，想记一笔，为贝贝在不知不觉中背诵经典留下文字，也算是她成长路上的闪亮点吧。 我记得是在贝贝上幼儿园大班时，有一天晚上给贝贝读完书关灯准备让她入眠时，贝贝说让我背诵一首古诗给她听。我想那就背诵《春江花月夜》吧，让她感受一下这首诗的意境也行。我就开始了背诵，轻轻的语气，缓缓的语速，我在享受背诵的快乐，贝贝在默默倾听，在不知不觉中入眠。第二天晚上，关灯后贝贝说还背诵那首长诗吧，听着还真好听。我故意说什么长诗，题目是什么？贝贝说没记住，反正就是昨晚给她背诵的那首。我笑着开始了《春江花月夜》的背诵，还是那样的语气，还是那样的语速。就这样，在接下来的日子里，每天晚上关灯后贝贝都要听我背诵《春江花月夜》，我也总是乐而为之，因为在一遍又一遍的背诵巩固中，我已经烂熟于心了。 几个月之后的一个晚上，像往常一样我开始背诵，刚把题目诗人诵出口，“春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。”贝贝就脱口而出了，我挺惊讶的，就这样日复一日听一遍，还能记住几句，看来我在被窝里听还是很认真的。我接着“ “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见……”还是把这首诗背诵完，贝贝早已入眠，我再起床干些家务。 日子就这样波澜不惊地向前，我也习惯了贝贝睡前“妈妈，背诵一下《春江花月夜》吧”的开场白，有时我会让贝贝先背诵前几句，背到她不会的地方我再接下去。没有刻意地教她，没有想着让她也跟着背诵，只是为了满足她关灯后能有几分钟听妈妈诵读。谁想，无心插柳柳成荫，在贝贝上一年级时，这首《春江花月夜》贝贝几乎会背诵完了，中间有几句需要我提醒一下，后边每句只要我说出第一个字她就能接着背诵下去。所以，有时候我会让贝贝背一句，我接一句；有时候贝贝先背诵前半段，我接着背诵下半段；有时是我俩一起背诵。这首长长的唐诗，贝贝已经完全会背诵了。 等贝贝完全会背诵了，她也不要求我睡前背诵了，偶尔想起来，我俩会一起背诵一遍。孩子的记忆力真好！这样断断续续的，没有刻意温习，这首诗贝贝依然还记得。这是唯一一首我俩坚持背诵时间最长的故事，也是最不刻意的背诵，更是我俩共同成长中的美好记忆。 春江花月夜，每天脱口而出这几个字，我和贝贝都会四目相对，莞尔一笑。 |
