| 论家庭教育的重要性 文||琼琪 “老师，我家的孩子太笨了，不开窍，学啥啥都不会。”、“老师，我家孩子在学习上咋一点都不用心呢？我也是没法了。”、“老师，我家的熊孩子真是气死我了，写个作业，愣是三个小时都写不完”…… 这是我上班以来，每每与家长沟通时，听过最多话，细细想来，让我感悟颇多。 是啊！一个孩子教育的成功与否，难道是一方的责任吗？答案显然是“NO”。反观中国千百年来的教育，真的值得我们每一个人去思考。纵观各国教育，虽说学校是育人之地，教人之本，可它也不是万能的，要想让教育双赢，我个人认为：家庭是“母本”，学校是“根本”，社会是“复本”，它们之间相辅相成，缺一不可。 中国，自古以来就是一个礼仪之邦，良好的家风给了我们最好的见证，如《孟母三迁》《囊萤映雪》《岳母刺字》《金融让梨》……这些成功的事例，无一不彰显家庭教育的重要性，所以说，请不要想当然把所有教育都归结到学校，家庭教育在教育中也起着举足轻重的作用。所以，父母一定要为孩子系好第一粒扣子，师者才能够给他们一个最好的明天。 唐代诗人韩愈在 《师说》中云：“师者，所以传道授业解惑也。”不错的，老师可以为孩子们传授道理、交给学业、解释疑难问题，可对他们的品性、习惯，性格……却是永远无法替代的。牙牙学语、蹒跚学步等等，这时家庭教育就会凸现出来，如果一个家庭时时充满欢乐，那么这个孩子必定是积极向上的；如果一个家庭世代书香，那么这个孩子必定有修养；如果一个家庭处处充满麻将声、猜拳声、呵斥声……那么这个孩子一定孤僻的、消极的、懈怠的。有句话叫做：“孩子就是父母的复印件”，我极为赞同。下面这个事例，让我记忆犹新：我班有一个孩子，本来学习还行，可是随着时间的流逝，我在这个孩子身上倾注了不少努力，可结果却大相径庭，不成比例，让我百思不得其解。一次，在刷朋友圈时，偶然间刷到了与他有关的画面，晚上十点多了，他的父母还在与朋友在那烟雾缭绕、吆五喝六声中“畅游”，而他就坐在旁边吃吃喝喝，笑得的那样的“灿烂”。第二天第一节我的课，他就在那哈欠连连，作业固然也是一无所获，一点点也没有写，试问？这样的家庭孩子能学好吗？成绩能上去吗？能保证身体健康吗？今年我随着这帮孩子们一起进入新的年级，虽然他已不在我班，可他的班主任我们正好在一个办公室，时常聊起班里的问题孩子，他依然是老师嘴里的“常客”：“A孩子的作业又没完成。”、“A学生的巩固没有交。”、“A孩子真让人头疼，多次与家长联系，依然不起作用”………这就是家庭带来的教育缺陷，孔子说：“温故而知新，可以为师矣！”这样的学生，根本就得不到温习，他的成长又在哪里呢？ 所以说，家庭教育一定要为孩子创造一个学习的氛围，他才能愉快的接受知识的洗礼。 随着“双减”政策的落地，“5+2“模式的实施，更让一部分家长得到了“解脱”，他们就做起了甩手掌柜，把孩子完全交给了学校，一厢情愿的认为：“孩子交给学校，我完全放心。作业也就不用在再管了，反正有老师呢！”可事实真的如此吗？孩子们的作业是否真的完成了呢？恰恰相反，事与愿违，在这样的情形下，反而有一部分学生的作业，却越来越差劲了，究其原因，就是父母彻底放手了孩子，认为反正有延时服务，孩子的作业就想当然的全部完成了，回家后就象征性的问一句：“孩子，作业写完了吗？”。“写完了，”双方都乐得其所。殊不知，就是这样简简单单的对话，就把一天的作业应付过去了，久而久之，只因父母如此草率的问话，也就铸就的孩子偷懒的苗头。一次，我班一个孩子的作业没有完成，我就联系了他的家长，问起原因，他的回答让我无语，他说：“我问过孩子了，他说作业写完了，我也就没有再检查。”说真的，这样的回答，让我气愤。说实话，像这类的家长并不在少数。试想，作为成年人有时还会放纵自己，何况一个十多岁的孩子呢？所以，我衷心的奉劝每一位家长，孩子的成长离不开您的关注，学校的教育需要您的配合，不然，放弃家庭教育，教育就像无根之水，只会漂浮不会入底。 总而言之，教育的最大幸福就是：家庭的配合、父母的辅助，才能达最好的效果。为了让教育之花永远灿烂，我们需要依托“家庭教育”这棵长青藤，需要父母衷心的守护，每一朵花才能迎风绽放。
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