为进一步做好小学入学准备和入学适应工作，提高幼小衔接的实效，走好“双减”第一步，12月21日，郑州高新区社会事业局幼小衔接联合教研活动在郑州中学附属小学举行，高新区一年级、幼儿园骨干教师、幼小衔接试点校、试点园负责人、教研和智慧教育发展中心相关教研员参加。
郑州中学附属小学和郑州高新区第一幼儿园作为高新区幼小衔接试点校和试点园，聚焦“专注”、“倾听”等学习习惯和“书写”、“阅读”等学习能力，在推进幼儿园和小学的联合教研工作上卓有成效。
图片1 观摩一年级语文课《借尾巴》
上午，参会人员共同观摩了小学语文、小学数学、幼儿园大班前书写共3节集体教育活动。随后，围绕前期调研的衔接问题，参会人员以学生身心发展特点为基础，以国家政策文件为理论指导，热烈讨论，真情交流，达成了下一步以家校社协同为重点工作的共识，形成了以项目为抓手、以问题为驱动、建立学生发展评价体系的阶段目标。联合教研中与会人员共享教育智慧，共绘教育同心圆，努力为每个儿童搭建成长适应的阶梯。
图片2 开展联合教研
下午，高新区一年级和幼儿园的骨干教师共同远程观看河南省小学语文“减负提质·幼小衔接”研讨活动。河南省实验小学副校长张春玲以通过大量视频和照片，直观分享了在联合教研过程中持续重塑课堂、教学方式、师生关系、评价方式、墙壁文化、作业改革的心路历程，给予观摩教师新的启发和思考。
图片3 一年级和幼儿园骨干教师远程观看研讨活动
借助此次系列教研活动，郑州高新区将立足“双减”大背景，继续坚持以儿童后继学习和终身发展奠定坚实基础为目标，提高双向解读幼儿园和小学课程标准等文件的能力，继续探索线下、线上联合教研路径，深研幼小衔接策略，助推“双减”政策落地，为提升区域基础教育教学质量继续发力。
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