| 解落三秋叶，能开二月花 。风无行，却因为有自己的思想和情感而富有无穷的力量。我们平凡，却因为有一颗教书育人牢记的初心而不断思索向前 。不知何时长江东路小学教育集团的教研之风正温柔而有力的吹遍学校的每一个角落，吹进每一位教师的心里。 中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，要求强化体育评价、美育评价，再一次明确了“五育并举”的教育方针。学校作为教书育人主阵地，要坚持立德树人根本任务，体系化设计“五育并举”落实机制，为培养时代新人进行系统思考、统筹融合并将“五育”融入教育教学全过程。11月18日上午，二七区长江东路小学教育集团全体科任教师在胡建玲校长的带领下开展了落实“五育并举”集体教研。 音乐组 音乐学科做为艺术教育的一个重要组成部分，在大力倡导“五育并举"的大环境下，得到了“倍受关注”。由于它具有可以培养学生审美情趣，陶冶学生情操，愉悦学生情绪等一些特殊的功能，而“倍受青睐”。音乐学科教研组长申翠翠老师就如何提升音乐课堂教学质量和不同学科作业体系的融合做出了精彩的分享，结合歌曲《2035去台湾》引导新教师要善于挖掘生活中的音乐素材并融合到音乐课堂中来，让学生在生活中寻找音乐，体验音乐，创造音乐。我们坚信，只要我们真心的爱着我们的事业，师生在音乐中就会获得更多的自信心和幸福感。我们的工作就会成为一面旗帜，高高飘扬，回声嘹亮! 体育组 初冬的清晨，天气微凉。薄雾笼罩中的长江东路小学操场上，学生们身穿鲜艳的运动服，犹如林间跳跃的小鹿般轻快灵活，生机勃勃。像这样的鲜活场景，在长江东路小学早已成为常态。体育作为‘五育并举’的前提，具有养德、益智、勤劳、尚美的育人作用。 体育教研组长徐浩老师指出了要重视学生的身体发育，体育锻炼不仅能强身健体, 而且对培养人的心智、德性和审美能力，促进人的心理健康和精神愉悦都有重要意义。面向未来的教育一定要让孩子拥有一个健康的体魄、积极的心态。 美术组 五育并举中的美育通过培养人们的审美的来感化人，美术作为一门艺术是传播美育的重要途径。 “双减“背景下美术课堂的改变，美术组组长孟丽珍老师就这一问题进行发言，首先，要面向全体学生，课程设计要符合学生的年龄特点，突出美术的多元化特性。其次，孟丽珍老师还以几个精彩的教学案例讲述了要如何设计美术作业，提出要树立正确的作业观，作业设计要有层次性、多样性、开放性，内容丰富，贴近生活，激发学生兴趣。最后，讲述了如何评价学生，评价合理，突出多样化，以鼓励、表扬积极性评价为主，发展学生探究潜能，充分调动学生积极性。 综合组 吕俊霞教研组长代表综合组，就心理健康教育、信息技术、综合实践方面进行了发言。因为综合组教学的特殊性，很多时候，一个人就是一个学科，在教研上存在很大的问题。因此，团结协作、各个学科的相互融合是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。多学习、多研究、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。加强学习，提高教师自身素质，自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 教研接近尾声，胡校长，李校长，王主任进行了总结。胡校长认为教师要带着思想做工作，否则就是杂乱的，无序的。李校长讲述了双增双减的内涵--何为双增？其实就是增加了美育和体育的活动时间，何为双减？其实就是为了提高课堂的效率，提高人生的效率。一个好的教育者应该是自信自律且阳光的。王主任提醒我们要具有二次备课的能力，要及时发现上一次课的不足之处，及时的补足。要具有信息意识，利用网络资源多听优质课，多实践，多运用，利用教研时间将不懂的问题提出，将好的建议分享。 |
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