“双减”政策下的春蕾课堂 ——记科学大道第二小学数学学科“春蕾课堂”展示课活动

科学大道第二小学--王璐

为助力青年教师快速成长，全面提高教学质量，促进教师互相学习、互相交流，2021年12月6日—12月9日，郑州高新区科学大道第二小学开展数学学科“春蕾课堂”展示课活动。在教育质量督导员李秋英老师的带领下，数学组所有“徒弟”教师全员参与，精心准备，取得了良好的教学效果，下面，就让我们走进课堂，一睹“徒弟”教师们的风采吧！

“6可以分成1和5、2和4、3和3……”，俗话说“温故而知新”，在刘柳老师的数学课堂上，刘老师先带领桃宝们复习6和7的分成，然后组织大家用摆小棒的方式探究新知——8和9的分成，在刘老师的不断鼓励下，桃宝们成功完成了学习任务，作业单上清晰准确的绘出9的分成。

“你做的彩色钟表真好看；你的小狗钟表造型真特别……”，这是在上手工课吗？不是的，这是一三班数学老师王浩在课前欣赏桃宝们制作的钟表时发出的赞叹。今天的这节数学课，桃宝们带着自己制作的钟表，跟随王老师认识时针、分针、整时等知识，课堂上，老师说时间，桃宝拨钟表，桃宝说时间，老师拨钟表，师生互动的瞬间，大家仿佛不是在上课，而是在做有趣的游戏呢！

“钟表上有12个数字，12个大格……”，一六班的桃宝们在李培娜老师的引领下，仔细观察钟表上面的小细节。李老师亲切有趣的语言吸引着桃宝们，只见他们时而挥着小手争先恐后的回答问题，时而举起作业纸自信满满的展示成果，相信桃宝们今天的收获一定是满满的。

黑板上一个小女孩快速写出解题算式：3×3+2=11（人），正准备回到位置上，韦玮老师温柔地说“孩子，能不能给大家分享一下你的做法？”小女孩站在台前，指着自己的算式，自信大方的给大家分享自己的解题思路。“还可以怎么做，有不同方法吗？”在韦老师的追问下，一些还没来得及分享的学生纷纷举起手来，一题多解的教学思路，让课堂和学生都变得活跃起来。

“一颗豆荚有6颗豆子，两颗豆荚有几颗豆子？”带着疑问，刘亚楠老师的数学课《6的乘法口诀》开始了。课堂上，刘老师带领桃宝们观察图片、发现规律，并组织大家尝试编制“6的口诀”。独立思考、集体探究，俨然让桃宝们变成了一个个“小研究员”，这样的课堂谁不喜欢呢？

“看看今天的校园超市有什么？”徐庆庆老师通过一幅超市图，带领桃宝们走进了今天的数学课堂。大家带着“如何购买橡皮、尺子、笔记本等文具”的疑问，分析题意、确定问题、梳理思路、解决问题，循序渐进的课堂设置，让桃宝们在购物体验中学习新知。

青年教师的“春蕾课堂”展示虽已落下帷幕，但老师们课堂上的精彩表现却历历在目。你可知，老师们背后的忐忑与付出？在备课之初，徒弟教师先结合自己的理解设计教学，再和组内同科老师交流修改教学设计，然后邀请师父教师指导修改，上课前再借班试课进行第四次修改，最后呈现出一堂精彩的展示课。功夫不负有心人，老师们用心的付出也得到了师父教师的一致好评。

“双减”政策的落地，反复印证一个道理：课堂革命的本质是要做到提质减负。对于一线教师来说，减负是方向，提质是目标，课堂教学则是手段。本次数学学科“春蕾课堂”展示活动不仅给青年教师提供了展示自我的平台，更促进了青年教师之间的相互学习。相信通过此次展示活动，青年教师会进一步明确前进的目标和努力的方向，在今后的工作中站稳讲台，成为更好的自己。