班主任是最小的主任，他的管辖范围是一班的学生，管着他们的学习，管着他们的生活，管着他们的习惯养成，管着他们的安全教育……
班主任首先也是一名普通的任课老师，他要完成一班学生的教学工作。但是，他却比一般的任课老师弹性时间多得多。班级里大扫除，他需要给学生分配工作，他需要给学生示范，他需要督促提醒学生搞卫生。在学校里搞一些文艺活动时班主任需要督促练习并检查效果，甚至有时候还需要当导演，定节目、选演员、分角色。为了丰富学生的精神生活，学校的活动是丰富多彩的。如运动会、升旗仪式、六一节目汇演、演讲比赛、朗诵比赛，还有体质健康测试、视力测试等，哪一个活动班主任不得到场？哪一个活动班主任不得负责？
说起来以上的各种活动并不算什么，他只是小菜一碟。难就难在，与家长的打交道。学生之间的打闹可大可小，往小处说是孩子不懂事、调皮捣蛋，往大处说就是欺凌。若班主任没有处理好，便会引起家长的不满。处理事情可不容易，需要先调查事情，这就要求班主任有敏锐的调查力；调查清楚了，还要做家长之间的交流和调解，这就需要班主任有较强的协调沟通能力。
烦就烦在，各种作业的布置与提交。安全教育是生命线，除了每周每天在教室里的叮嘱教育之外，还有各种形式的安全教育平台学习。家长因为工作忙，很多时候都不能够及时让孩子学习，这就需要班主任老师反复提醒。暑假是溺水高发时期，为了让家长和孩子重视起来，这件事就需要每天进行防溺水安全教育打卡。可是总有一些家长忘记拍图提交作业，这又需要班主任一而再，再而三地催促提醒。近年来由于新冠病毒的肆虐，我们又多了一项新的打卡。但凡周六周日，但凡假期都需要学生家长打卡，以这样的方式管控学生家长守规矩、讲自觉，不乱跑不扎堆。更不用说各种形式的劳动图片的提交，红领巾爱学习奖章照片的提交了，都是碎之又碎，烦之又烦。
这不为了推广安全文明出行，实现“一盔一带”，班主任老师又得煞费苦心。不单要给孩子讲带头盔的重要性和安全性，还要给家长沟通好。督促提醒家长出行做到“一盔一带”。教育学生是缓慢的，因为他们是孩子理解力有限，接受能力有限，它需要一个过程。但更难的是改变家长的习惯。成人，他有自己固有的观念，改变起来更难。它有固有的习惯，调整起来确实不容易。
班主任工作确实不易，碎而宽泛，需要耐心，需要智慧，充满智慧与挑战！
