一个容易犯错的孩子
今天要谈的这位人物是一个不平凡的学生，他的入场介绍是这样的，好比电视剧中正反派的大反转，不过是正派向反派的逆转。
正派是在网课期间，这学期暑假开学后，因为疫情上了一个月网课，这位同学在网课期间表现的特别积极，各科老师对他名字印象特别深刻！所以我们都以为这是一匹黑马，都想让他分在自己班。果然应我所愿，他分到了我这班，但是来学校上课一周后，他就成了我的一块心病，此时他不再是我们想象中的那个屏幕前积极回答问题的好学生了，已经把他反派的真实样子暴露出来，真实的他的确积极，但并不是为了学习正能量的积极回答问题，更多的是看心情、出风头。真实的他爱说脏话骂人，爱大吼，课堂爱捣乱，总是蹿位，几乎成了全科目老师的心病。当然，并不全是缺点，他会因为我们班文化节输了一场比赛痛哭流涕，这着实让人感到意外，他会送给我他妈妈自己卖的小袋饮料冲剂让我品尝。这两周发生的两件事让他稍有改变，也让我对他的改造稍有信心。
先是因为课堂问题和脾气问题，我实在没有办法，只好和他家长进行沟通，开学第一周我就了解到他小学因为转学原因和父母不在身边，性格已经很暴躁，已经有了撒谎，打架，骂老师，逃课等等不良行为。他爸爸为了他，把工作辞掉，专门在家里管他。好在这个孩子家里人是管的。上一周，他爸爸告诉我可以把他在学校一切不好的行为告知他，他清楚自己的孩子是什么样子。所以我连续两天把他在学校的事情告诉他爸，当然基本都是不好的事情。我想他爸在家也用了自己的方式去管教，可是并没有效果，所以第三天我打电话求助了心理老师，他以为我在给他爸爸告状，非常的生气，后来我想，幸亏我没有告诉他爸，要不我俩的关系更要雪上加霜，后来他和心理老师愉快的聊了两节课，我们也达成共识在他不犯错我不发火的时候多和他聊，多去提醒他怎么规范约束自己的行为，哪些是该做的哪些不该做，一周剩下的两天顺利的过完了，我本以为事情就可以这样一直往好的方向发现，可是应了那句话好事多磨！
这周来的第一天他就和英语老师干了一架，还出言辱骂了老师，经调查确实是他不对，课堂一直影响纪律，还非得说自己没有影响其他同学，结果就调取了监控取证，他在办公室门口呆了两节，等我再去问他到底和其他同学说话没有，他承认了！后来他爸爸来学校之后，我（班主任）、英语老师、年级主任和他爸爸聊了快三节课，我们的谈话有两点我印象特别深刻，一是他爸爸对他错误的惩罚，我终于明白他为什么对我告诉他爸爸他在学校的表现会如此反感，也明白他为什么老是用一些吃人的语气和眼神和同学说话，他爸爸说他暑假犯错严重的时候惩罚的比较严重，我问是什么惩罚，他爸爸说用教鞭之类的打背，我又问，打出血了吗？他爸爸说嗯，这样的惩罚肯定不是一天两天，一次两次。所以这孩子不怕疼了，他对其他人的态度也在这种惩罚得影响下变的不友好和冷漠。我想他爸爸也是性格加无可奈何才会对他有了这样的惩罚，但是时间长了，打皮了，他还会把这种打反噬给别人，所以我们最后都劝他爸爸，以后不要这样打孩子了，他爸爸也同意了。二是他爸爸一直在讲这孩子给别人不一样，意思就是他比别的小孩可恶，什么坏事都敢做，讲到好几次这孩子给别人不一样时，我们的年级主任让这孩子先出去了，教育有道的年级主任告诉他爸爸，你老在孩子面前说他和别的孩子不一样，他自己也肯定觉得自己和别人不一样，你这样打击他，不给他信心，不给他机会。他怎么和别的孩子一样。当时我就在想，换做是我，我爸这样说我，我心里肯定想，是呀，我就这样，我就不一样给你看！沟通的结果就是家长要给孩子信心，他给别的小孩一样，无非是比别人更调皮、更难管理，他只是一个希望得到表扬和认可的孩子。
他可能也感受到了老师和家长的共同努力，以及犯错承担责任后对错误的认识，我希望能一直帮助他，直到他一直是那个因为班级输了比赛而痛哭的，心里有同情心和爱的孩子。一直是而不是一会儿……
郑州市第一二三中学
郭丹丹
2021年11月12日
