当桌面不干净了怎么办
郑州市金水区实验小学 于丽
转眼两周过去了，孩子们的座位又该调整了。今天天气不好，时不时的下着小雨，体育课在室内上，如果利用体育课的时间调整一下座位就不用占用我宝贵的语文课了。不错，是个好主意。
说干就干。有了想法我赶紧和体育老师沟通，她同意了。
体育课还剩十分钟，我进了教室。“同学们，咱们的座位又该调整了，请你收拾好自己所有的东西，把不要的东西扔进垃圾桶，按照咱们的调整座位规则坐到你该做的座位上去，时间5分钟，我开始计时，看看哪些同学做的又快又好。开始！”
我一声令下，同学们迅速行动起来，很快就调整完毕了。
整体调整过后，是我进行个别调动时间。这个时候我都会根据学生平时表现把课堂纪律不好的整体调整又调的比较近的再小做调整。我正观察哪个同学需要调整，孙欣同学举手了。“怎么了？”我问。
“老师，我的桌面特别脏。”
我走过去一看，可不是么，铅笔把淡蓝色的桌面画的黑乎乎的。
“这原来是谁的座位？”我一边说一边找调整前坐在这里的人。
“董林浩，你怎么把桌子弄这么脏？请你去把它擦一擦，不要给别人留下一个脏乎乎的桌子。”董林浩拿着抹布去擦了。
又一个同学举手了“老师我的桌子也很脏。”
我查看了一下，“擦。”
然后，又一个同学举手了“老师我的桌子也很脏。”
又有很多同学举手了“老师我的桌子也很脏。”
我在班里挨着转了一圈，大部分还行，但也不能算干净，毕竟他们天天用铅笔，都有些黑黑的。
怎么办？我脑子飞快的转着。马上就下课放学了，让自己擦自己现在的桌子？还是让擦自己调整前的桌子？什么时候擦？
我想了想，最后决定让擦自己调整前的桌子，目的是想让孩子们养成不给别人留麻烦的习惯，想让他们明白不给别人留麻烦就是不给自己留麻烦。
想好了，我对孩子们说：“同学们，学校的桌椅是公共财物，我们一定要爱惜它们，不能在它们上面乱画，你们看现在，大家都觉得自己的桌面不够干净，可是你扭头看一眼自己原来的桌子，它干净吗？你有没有留给下一个同学一个干净的桌子呢？”同学们看了看不说话了。
“每次调整座位时清理干净自己的桌斗这个习惯咱们班大部分孩子都做的非常好，于老师给你们点赞！可是桌面你不擦我不擦，最后你自己坐的只能是个脏桌子，对吧？那以后咱们是不是也能提前把桌面擦一擦呢？”
“好！”异口同声。
“那咱们今天下午到校后就利用课前的时间把自己原来的桌面擦一下吧！老师看看哪个同学擦的最干净，哪个同学是个不给别人留麻烦的好同学。”
下午，我在教室门口测体温，测过的同学在教室擦桌子。两个请假的同学桌子也被擦的干干净净。
“你们太棒了孩子们！现在请拿出你的语文书，老师要给你们盖一个大大的‘赞’。”
同学们一个个乐开了花。
