| 爱的底线 作为一个家长，我们要培养一个什么样的孩子？作为老师，我们要培养一个什么样的学生？爱孩子，一定要培养孩子独立生活的本领！ 小柔人如其名，真的是一个柔柔的女孩子。说话柔柔的，笑起来也是柔柔的，从来不大声。对她有很深的印象，一是因为鞋带，二是因为面条。课间，看到她从厕所出来，脚上穿的运动鞋鞋带就像老龙王的两对长胡须，随着脚步的移动在地面上漂移。我拉着她：“小柔，鞋带会把自己绊倒的，系好再走。”她看看我：“我不会系。”我看着她，无奈地说：“老师给你系一下，以后自己要学会系鞋带。”我蹲下来，给她系好鞋带，她很有礼貌的说谢谢老师，然后跑走了。又一日，无意间又看到小柔的鞋带散乱着跟在脚后面，叫住她系鞋带。她直接把脚伸给我：“老师，我不会系鞋带，你帮我系吧。”我温和地笑笑，“老师手里拿着作业本呢，你自己系鞋带。” 她看看我，似乎有些意外，然后默默地蹲下来。系鞋带用了十几分钟，打的结很丑，可是脚下面是清爽的，不再拖着老龙王的胡须。 午餐，学生们安静地吃完餐盘里的面条和鸡腿，用眼睛看我，等着收餐具。大家迅速的把餐盘推向餐桌的一头儿，负责收餐盘的同学餐盘，收入框中。一盘几乎没有动筷子的面条吸引了我的眼球：“谁吃的面条，怎么剩那么多？”小柔细细的声音怯怯，几乎要哭出来的样子：“我夹不住面条。”我很惊讶，四年级的孩子不会吃面条吗？“不吃饭，下午怎么有力气上课呢？你留下来，把面条吃完。筷子夹不住面条，试试用筷子扒拉着吃。面条不吃完不准回教室！”放学后，我对接孩子的小柔爸爸说：“小柔中午一个人留在餐厅吃饭，以后在家里要锻炼孩子吃面条。”我说话的时候，语气里应该有一些对家长的不满意。 一个孩子来到这个世界，需要学习的东西太多了。我们要交给孩子独立生活的基本技能，然后才是书本知识的学习。系鞋带、收拾自己的物品，就餐不浪费……这些最基本的生活技能和常识跟随孩子的一生，影响孩子的学习和形象。我们都爱孩子，但不是宠溺。爱孩子是让她能走得更远，飞得更高。 不要让一根鞋带绊住孩子飞奔的脚步，不要让吃面条的小姑娘成为餐桌上孤单的小孩儿。 这是爱的底线。
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