| 及时给孩子吃“小锅饭” 红玉 在孩子学习遇到困难时，如果你只是在旁边单纯鼓励，说“我相信你”“你一定可以的”意义不大，而一味指责批评，那就更不对了。要帮助孩子解决一些具体的问题。也就是说应耐心帮助，具体指导。 家长要帮他把落下的功课补上，例如找个辅导老师给孩子吃“小锅饭”，有条件的家长最好亲自给孩子补功课。补习功课时，要循序渐进，不可贪多求难、操之过急。孩子基础差，有如得了一场大病身体虚弱，不能“大补”，“吃”多了会“消化不良”，导致“反胃”。 学习，对这样的孩子来说已成为苦差事，因此刚开始补时内容要浅一些，不要让困难把他们吓倒。学习差的孩子往往把学习当成烦恼的事，在他的脑子里已经形成条件反射，一提学习就头痛，因此要想方设法调动他的积极性，最好是让他学习一点会一点，使他尝到学习的甜头。当孩子有微小进步时就要给予肯定和鼓励，激发他的学习兴趣，让他坚定信心。当孩子已经入门后，就要逐步增加难度，设置一些小困难，让他克服，使他产生攻下难关的喜悦，产生自豪感和幸福感。只有当孩子感到脑力劳动的快乐时，才会建立起新的条件反射，越学越爱学。 把落下的功课补上了，孩子听讲能听懂了，才会有学习兴趣。所以家长一定要找准孩子知识的缺欠，及时给他吃“小锅饭”，堵塞知识的漏洞。这里最重要的是要耐心，一定不要急躁。指导要具体，一道题一道题地补，一个问题一个问题地解决。 |
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