| 课后总结与反思 我是刚入商都路小学不久的一位老师。 根据学校安排，这周是新老师的汇报课。年级长把汇报课的安排表发在群里，让大家自行填写。由于疫情导致学期课时紧张，为了不耽误教学进度，所以就选择本周一的第二节课。之后我便按照我们学习的进度，把第七课《听听，秋的声音》定为汇报内容。 了解了教材，知道了方向，接着就是备学生了。我让学生在家自己预习第七课《听听，秋的声音》。告诉他们圈出生字词，用不同的方法去认识生字词，理解生字词，不会的留到课堂上。接着，让他们根据课文的每一小节去想象画面，把想象的画面画成一幅画，带到学校。 最后让学生搜集秋的声音。 备好了学生再备课。导入的部分，本想收集一些秋的声音让学生通过猜一猜的游戏导入课堂，激发他们的兴趣。怎知课件上播不出来，只好改为谈话导入。我利用单元的人文主题，导入新课。在课文讲解方面。用学生自己的图画或描述想象的画面来理解诗歌。对于难懂的词语，指导孩子用近义词、联系生活实际等等来理解。并引导学生想象对话。 最后就是习作与仿写，根据备学生环节，先让学生说自己收集到的秋的声音，然后仿照诗歌的形式创作小诗。最后让他们站在前面集体朗诵。  课堂上按照备课环节，有序进行。理解动作的词我让学生演一演，理解其他难懂的词，让其他学生回答，并说出他理解的方法，我再辅助引导理解。进而让学生体会诗境再指导朗读。最后积淀语言，根据搜集到的声音仿写、朗读...... 课后张岩老师及陈爱勤老师对我本次的汇报课给予了肯定，并提出了课堂上出现的细节问题：学生在描绘秋天的画面时说的有麦子，学生用换一换的方法认识生字时用的是生僻字。这些在课堂上没有给学生及时纠正或指出。这使我深刻的认识到教学过程的失误，对于今后的教学我要更加严谨，做足教学准备，能预想教学中出现的各种细节，并能找到教学方案，灵活应对课堂。我也要虚心向其他老师请教，从中获得更多课堂经验，不断提升自己。更要多读有关教学方面的书籍来充实自己，让自己不断进步，不断提高，做合格的教书人。 |
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