| 国庆节，来点“有味道”的作业 国庆节就要来了，忙碌了一周的我既高兴又心急，七天长假举国欢庆，头疼的是布置点什么作业好呢？秉承“双减”政策的理念，作业必须少而精。我在上节前最后一节英语课，用英语讲关于三明治的制作过程时，突然脑内灵光乍现，哈哈有了！ 快下课时，我在班级里说：“同学们，明天就是国庆节啦，我们来点‘有味道’的作业，大家猜猜是什么？”。同学们听了纷纷瞪大眼睛，异常兴奋地大声说：“老师，快说是什么呀？”看着一双双好奇的眼睛齐刷刷地盯着黑板，我高兴地说：“我们假期给爸爸妈妈制作一个美味三明治吧，仿照课本P29的制作过程，可以添加父母爱吃的食材，用英语介绍并录制下来，谁能完成这项美味作业。”同学们听了纷纷举手示意自己会做。 放假第一天中午时分，三二班的苏琪同学就迫不及待地发来了她的杰作，她首先进行自我介绍：Hello ,my name is Amy. I’m in class two, grade three.然后介绍制作三明治的食材：This is a salad dressing. This is a bread. This is a meat.接着是制作过程：①Put the bread on the plate. ②Put the salad dressing on the bread. ③Put the meat on the salad dressing.④Put the bread on the meat. This is a sandwich. It’s for my mother!(递给妈妈)。 看到孩子在制作食物的过程中很好地把第一三单元的知识融合到一起使用，我非常开心。而且她还学会了课本中没有出现的单词salad dressing，因为她想要用这种食材，就会主动去搜寻和识记这个陌生单词，无形中扩大了自己的词汇量。我积极给与孩子肯定评价后，又指出了她在用英文表达时出现的小问题，在介绍食材时，因为salad dressing，bread 和meat是不可数名词，前面不加“a”，可以这样说：I want some salad dressing， bread and meat in the sandwich. 以做促学，引导孩子动手动脑，不仅能巩固加深他们对所学内容的理解运用，更能启迪其融会贯通知识和发散思维。 同时，让孩子们为爸妈制作三明治，实现学科融合，为德育课程助力。鼓励孩子多多参与家务，体会父母不易，也是五育并举，全面发展学生素质教育的一次尝试。听着视频里孩子妈妈的欢笑声，看着孩子脸上的明亮容颜，我觉得这真是一次“美味”作业，因为它甜到了家人和孩子的心里。 |
