作者：吴佩颖
我不喜欢批评学生，最重要的是因为我不想因为我的批评让学生讨厌我所教的学科以及学科中本来可以被学生学到的知识。
这学期我又接了20信息的网络课，我中职教学中的又一届信息专业的学生！我做了一个课件，这个课件系统的概况了计算机网络这门学科所要表达的中心思想，我设计了很多，但20信息的第一次课，学校却一天没有点！当我走进课堂，看到61个学生齐刷刷的抬头看着我，心情有些兴奋！
我：“是不是一直在好奇谁是你们的网络老师？”
学生：“对，新的任课老师就没有见过网络老师了！”
我：“这不，来了，和想象中的有没有差别？我们的第一次见面和你设想的第一次有没有区别？我们要开始上课了，下课以后，我们来谈谈第一次留下的彼此印象？”
我告诉学生我要讲三个主题：关于我、关于高考、关于网络，在真正开启学习之旅以前，我们先做一下攻略，这样以后的学习之旅会轻松！我开始微笑，学生合上课本，非常认真的听我讲！
关于我，我是想告诉学生：一、他们是我教的第10届信息专业的学生，请他们相信，我会用我的学识和我的经验，陪他们一起学习走过计算机网络的学习旅程！二、在我任教的这10届信息专业的学生中，我会尽我所能让他们的学习变得轻松愉快，不会让他们因为讨厌老师而讨厌学习，如果哪一句话会伤害他们，请记住：我们随时沟通，随时改变，要让我们彼此的相处轻松愉悦！
关于高考，我是想让学生明白：计算机专业热门但本科线高，既然选择了就要做好努力坚持的准备，不能半途而废！备战高考的过程很辛苦，从现在开始，我们便在一条船上了，我们既要同奋斗也要同甘苦，只要心往一处，就能所向披靡！
关于计算机网络，我想让他们知道：计算机网络应该是对口升学考试4门专业课中较难的一科了，它不好学可能学生都已经听说了，光看课本也吓的够呛，但分析完章节构成，高考分布，要让学生知道，这就是一个纸老虎，不要害怕它，看穿了，我们就能胜利！
当我讲完以后，离下课只有2分钟，我就问学生：第一次见面就要结束了，我有没有给你们留下一个好印象呢？如果有，请记住这美好的初次见面，让我们每次的见面都能够如第一次般美好梦幻；如果没有，请告诉我，可能是我们的性格那点不太符合，但我相信，在以后的交往中我们可以慢慢改变，慢慢磨合，我们要把我们接下来相处的日子往好了过，争取过程老夫老妻！学生开始大笑，这是我想要的效果，第一次课，我希望我们的相处是轻松愉悦的，不止第一次，我希望以后的课堂都可以轻松！
我理想的课堂是一个舞台，作为教师的我，只是这个舞台的搭建者和组织者，随着表演的序幕拉开，学生可以慢慢成为这个舞台的主角，并在舞台上发光发亮！
加油，我的学生，我的主角！
