记得从小到大，父母最关心的就是成绩。因为当时小，一到过年，串亲戚的时候，长辈们问我的话最多的就是这次考试怎么样，考了多少分呢？每次听到这，我都有点紧张，不知道如何回答，因为小时候我的成绩不怎么好。记得上高中的时候，每次回来，都会问在第几排坐，按照他们的理解，做前边能看得见，就能学习好。其实当时听了之后特别烦，不希望他们问我这个，能不能问点其他的，但是好像并没有。
其实我想告诉家长们，成绩只是衡量学习的其中标准之一，不要把成绩作为衡量学生的唯一标准。学生们最怕问成绩了，如果学习不好，那就更难以启齿，也会觉得尴尬。我们能不能把对孩子成绩的关注转移到其它方面来，比如在学校发生了什么有趣的事，学校的伙食怎么样，和室友同学相处的如何，他们都是来自哪里的等等。可以适当的把对成绩的关注转移到对学生生活、情感上来。
孩子成绩的好坏，影响因素到底有哪些：入学机会的平等、教育资源的均衡配置、课程设置结构的合理……但我觉得最重要还是每一位家长的教育理念和做法，这将直接影响着学生的成长，因为父母是孩子的第一任老师。
和孩子接触最多的当然是家长，家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。
同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。平常对孩子不管不问，作业完成情况不清楚，学生写没写作业也不知道，只知道学生一回来就会屋关着门学习了。等到成绩下来看到分数傻眼了，怎么这么差。于是开始发怒，开始怀疑老师的能力，开始批评学生。觉得自己孩子很努力，每天都关着门在房间学习，不应该是这种结果。那你有没有试着推开门看看孩子在屋里到底是在做什么，是真学习还是在打游戏？有没有抽一次时间，看看孩子的作业，看看写的情况，老师批改的情况，错误订正的情况，打电话和老师沟通，问问在校的表现等等，当这些都做到了，我想也就想明白成绩差的原因了。
试想一下，我们作为成年人，有时候玩个手机，比如刷个抖音，一玩都能玩个几小时，更何况没有自控能力的未成年孩子呢？包括在学校，作为老师，学高为师，身正为范，教师的一言一行对学生都会产生潜移默化的影响。学生具有向师性，会不经意间的模仿老师，比如老师的言谈举止等，都会是学生模仿的对象。所以不论是家长还是教师，在孩子面前，都要以身作则，以其良好的形象展现在孩子面前，在他们人生当中遇到困难的时候，要为其指明正确的方向，指引着他们走向前方。
作为老师，我们更不能把成绩当作衡量学生的唯一的标准，因为学生是不断发展的，学生是多方面的。学生是独立的人，我们应该尊重学生的个性，帮助他们解决困惑，遇到困难教会他们从多个方面分析，学会勇敢面对，敢于挑战。
