教育的“实效性”与“时效性”
因为才疏学浅，今天我还真不知道能不能把教育的“实效性”与“时效性”说清楚。不过也无所谓，只要自己能明白，我还是想把它记下来，也算是自己教育意识的一点儿提高、一点儿成长吧。
我刚刚在百度搜索了一下：实效性，指实施的可行性和实施效果的目的性，多用于法学领域。
时效性是一个汉语词汇，是指同一件事物在不同的时间具有很大的性质上的差异，我们管这个差异性叫时效性。时效性影响着决策的生效时间，时效性决定了决策在特定时间内是否有效。
9月16日少年博览大赛通道已经关闭了。为了肯定鼓励在这个赛季班上涌现出的优秀孩子，我决定在中秋假期前把荣誉证书和精美硬皮日记本送到孩子手中，让他们带着这份喜悦度过这个温馨而又美好的假日，带上自信，快乐踏进新学府。
昨天下午下班后，我就在文具店买好了专用的荣誉证书彩印纸，晚上就开始在电脑上制作模板，先用A4纸一遍又一遍的定位，调整字号大小、间距，排版布局。证书内容如下：
郭浩宇同学：
在2021年第十五届郑州教育博客比赛活动中表现突出，被评为班级博客金奖得主。
特发此状，以资鼓励。
建设路小学六五班
2021年9月
因为我字体特别难看，羞于见人。上午我特意拿上带上自己准备好的精美日记本，找到我校的两位书法老师，在日记本的第一页写上了“博客金奖、博客银奖、博客之星”等字样。当我把这些全部准备好已是上午11:00，我在办公室打电话与学生一一联系，准备给孩子们送过去。
办公室的姐妹们见我准备的东西都相互传阅、查看。有人唏嘘赞叹，也有人质疑议论。有人说学生都已经毕业了，你还费这么大的劲，图啥呢？说不定以后在街上碰到你，招呼都不会打……如果比赛是在上学期，你发个奖品，孩子受到鼓励后下学期他会更卖劲。现在孩子们都已经毕业了，你无论发什么样的礼品，对咱的工作来说都没有任何的实效性。无论多么美好的东西都会随着人的离开而淡化、甚至会不复存在。都说我现在再这样做意义不大，对我们的工作来说没有帮助没有实效性，对学生的管理也没有时效性。这不会再给我们带来任何好处与实惠，做不做于我们的工作都是无益的。
而我却不这样认为，他们都是站在老师的立场上来考虑的。的确如此。受表扬的学生是毕业班，无论我们投入多大的物质奖励、精神鼓舞，对我们接下来的工作都没有好处。但是如果我们站在人发展的立场上，站在学生成长的立场上考虑，我觉得这样做还是非常有意义的。这是对孩子的一种肯定，让他们明白了努力就会有成长，努力就可以更出色。我能行，我可以。这不就是所谓的实效性吗？无论他们将来走到哪里，回顾自己的这个假日？一定是一段美好的成长历程，或许这段成长历程就能奠定他成长的基色，让他们在漫长的人生之旅中找到自我，慢慢绽放，走向成功。与此来说这个时效性是不是更长、更有意义呢？
我们常说，要为孩子一生的成长奠基，我们怎能如此短视呢？无论付出多少时间与精力，我坚信只要是为孩子的成长所做的努力都是值得的。我相信我做得孩子能够感受到。
