爱洒教育心不悔 于无声处铸诗魂
有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长；也有人说，老师是一座知识的桥梁，把学生带进奇妙的科学世界，使其充分发挥自己的奇思妙想。可我认为老师是一束烛光，光虽微弱，但却在黑暗中为每一位孩子照亮了前方的道路。
我想为大家介绍的好老师是薛秀菊薛老师。薛老师对工作兢兢业业，时刻以一位优秀教师的标准严格要求自己。她有着不懈的钻研精神和学习精神，一有空闲时间就学习各种先进的教育理念和教学方法，认真学习新教学大纲。平时肯吃苦，踏踏实实，师德高尚，勤奋努力，成绩显著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。
薛老师自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教育教学水平。教育教学工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提升自己的教学水平。在教学中她把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担、提高教学质量的有效途径，以各种教学方式营造轻松、活泼、的班级学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，并逐渐形成自己的教学风格。
作为班主任，不仅要关注学生的学习情况，更重要的是关注学生的生活情况、性格养成。面对班里一个个性格鲜明的孩子们，薛老师没有采取“一锅烩”、“模式化”的教学方法，而是细心了解每个孩子，与家长沟通，与孩子交流，最大程度了解孩子的性格，了解孩子的想法，因人而异，用不同的教育方法，使每位孩子都能身心健康成长。
对于孩子们差异大、甚至有些孩子不愿意学习等现象，她深知所肩负的是对一代人的教育使命，为此她总是用爱感召着学生。在课堂中，她主动引导孩子们发现问题，提出问题，分析问题，最后解决问题。她帮助孩子们克服在学习中遇到的种种困难，更注重培养学生良好的学习习惯。教师的爱源于母爱却胜于母爱，老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西。
在班里有一位特殊的孩子，因为先天性动感神经发育不良和语言发育迟缓，导致他不能和正常的孩子一样的交流与活动。在面对这个孩子时，薛老师并没有因为他的不一样而放弃，反而付出了更多。孩子每天来到学校后，薛老师不仅要做好“教师”这个角色，更是接替了“妈妈”这个角色，从系鞋带、穿衣服、接水等等一点一滴教起，用爱心和耐心一点点帮助孩子成长。该班的各位老师也是不辞辛劳，让孩子逐渐的适应了学校的生活，成为了一个阳光快乐的孩子。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们教师要用爱点燃每一个孩子心中的梦想之烛！
