| 一些关于写作的碎片思考 ——《毛姆文学课》读后感
被称为“故事圣手”的毛姆在本书的序言中提到，这本书“既非自传，亦非回忆录”，而是职业生涯和智识教育两大主题的贯穿。从目录中繁杂的小标题看来，似乎看起来更像是毛姆在叙述自己的琐事，但是细读后你会发现，跳动在字节里的都是闪着光芒的哲学智慧。 本书的副标题是《如何阅读与写作》，这也是我汲取的重点。 ·如何选取素材 在《小人物》这一章节中，毛姆说到，作家真正去研究的必须都是普通人，较之地位显赫的伟人来说，普通人的出乎意料、独一无二和变化无穷，都是取之不尽的素材。事实确实如此，不稳定的生活结构总会产生出无法解释的矛盾体，那种惊奇永无止境。 文学作品来源于真实生活，截取生活片段进行加工的文章才更能立足，更具有可读性。别说写文章没有素材，别说你没有生活体验，更别说没有宏大的场景可以去构建，真正的素材都来源于你的一双慧眼，你的观察，你的积累，不信，你跟一个渔民聊聊，一个兽医聊聊，是不是会给你带来源源不尽的素材。 想必也会有人异议，苦难才是素材么？确实有苦难经历的人更会有感触，更能够精准掌握写作这门艺术，因为他们能够更有力的诉说。将自己的苦难顺畅的流于笔尖时更能激起读者的共鸣。当然，这也不是绝对的，热情，歌颂，美好的盛世也是素材不是么？ ·一定要华丽的辞藻堆砌么？ 如果为了追求结构的丰美，去用金线缀满珠玉，去用丝线织出锦缎，这种精巧的优美的吟唱才能被推崇么？毛姆在《繁与简》中提到的自己的经历，沉迷于辞藻中，甚至去模仿，刻意的去构造，只能让人心烦意乱，无法专心，而不是畅所欲言。 真实如此，我们在创作时，追求的是什么？是自己的风格，顺畅的叙述？还是刻意的建构，索然无味的堆砌？在每次下笔前，一定要揣摩透彻了。 与其羡慕别人华丽的辞藻，印象深刻的明确，涌动的诗意和伟大的想象，不如去发现自己的长处。 ·年轻才有灵感？ 其实这是我对于毛姆一些观念的质疑。他提到，青春就是灵感。他认为年轻人更具有天赋，能写、能画，艺术批判能力都是无法企及的。而对于年长者来说，面对的只是漫长的岁月，可能绞尽脑汁也无法获取素材。 我认可青年人的创造能力，毛姆也是在鼓励青年人去创造，去谱写。但于来说，很多厚重的文本确实只能靠岁月的积淀啊，这也是青年人的浅薄经历无法企及的。青年才俊确实会有很多语出惊人之作，推动时代之音，但文化积淀，确实是岁月的功劳啊。 ·笔杆促生思想 “好的文风没有努力过的痕迹，你所写的文字应该看起来像是妙手偶得。”我认为这种功底确实是需要锤炼的，毛姆认为这是受天赋的局限。他也很反对有些作家为了写而写，动了笔才开始斟酌，而不是自然的情感流露。通俗了讲，应当是灵感促使你动笔，这也是他秉持的写作目的。 他反对那种为了完美的反复练习，追求的是质朴和真实。可能是教师的缘故，我还是认可练习的重要性，天赋固然重要，但是反复斟酌修改是技能提升的重要途经，只是可能无法成为大咖罢了。 ·不是后记的后记 这本书内容丰富，不仅是写作，还有很多毛姆自身的思考，阅读时，结合自己的情况会有很多碎片的思考，以此作为记录，也是阅读的一种形式吧。 |
